①與人格完善的人相處，會有如沐春風的感覺，那是一種無以言傳的親和力。這種親和力來自于一個勤勉于修身的人發自內心的對他人的體諒及鼓勵。

　　②能意識到每個人都有其脆弱的一面，從而待人溫和寬容，是很多優秀的人的相同品質。這也就是以待己之心待人。

　　③做到待人如己并不容易，生活中人們的雙重標準隨處可見。這種雙重標準往往體現在：對自己寬容而對他人嚴苛；無法原諒他人的冒犯而輕易遺忘自己對他人的傷害；無視對方的心情處境而把自己的觀念情緒強加于人；把別人對自己的關心與體諒視作理所當然……是的，我們常常希望他人純粹，而忽略了自我反省與修正。雙重標準來源于以自我為中心。我們所看到的人與人之間的分歧及以惡相向，追根溯源，多來自于雙重標準，那種不愿反省不懂得自制的人格。

　　④其實，以自私的言行傷害原本想要真誠地親近我們的人，只能使我們孤單，失落。我們要反省，我們要慢慢學會設身處地，捫心自問；學會放低自我，善待他人。

　　⑤對自我不完善的攻克及對美善言行的學習，是一生必修的功課。而以待己之心待人，是克服雙重標準的秘訣。我們借此鏟除那些不善良的“雜草”，平復腦海中貪婪的念頭。這些努力在日后會見成效：我們的內心被注入了一股真正的力量，那種無需他人認可也能平靜充盈地生活的力量。

　　小題1:本文的論點是什么？（2分）

　　小題2:你對畫線句中“是一生必修的功課”如何理解？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（2分）我們要學會以待己之心待人。（“如答“以待己之心待人”也對）

　　小題1:（2分）（1）要達到自我完善和具有美善言行是很難的，不是一朝一夕能達到的，必須時時反省。（2）以待己之心待人不是容易做到的，要慢慢學會。

　　小題1:論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。

　　小題1:學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章中心進行理解概括。