沒有一棵小草自慚形穢畢淑敏①被人邀請去看一棵樹，一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。
②我混在人群中直著脖子虔誠地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多么的渺小啊。人生出來，肯定是比一粒樹種要大很多倍，但人沒法長得如樹般偉岸。在樹小的時候，人是很容易就把樹枝、樹干折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結束了生命。就算是小樹長成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實用的物件。長的好好的樹，花紋美麗木質出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點上，樹是不如人的。
③樹比人活得長久，只要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的后代。
④通常情況下，樹是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對傷樹的，地球上森林數量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。
⑤樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長著，不需要爐火或是空調的保護。樹會幫助人的，在饑饉的時候，人可以扒樹的皮來充饑。很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹群里評選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句當作葉子一般披掛起來，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上。
⑥樹的壽命是如此長久，在我們死后很多年，這棵古樹還會枝葉繁茂地生長著。一想到這一點，無邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作為一個人活不了那么久遠，傷感讓我低下頭來，于是我就看到了一棵小草，一棵長在古樹之旁的小草。只有細長的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上，再落到地上，陽光變得如綠紗一樣漂浮了。
⑦這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧?我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計算，老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千里萬里路地趕了來，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個人是為了探望小草。
⑧既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜?我這樣想著，就蹲下來看著小草。在這樣一棵歷史久遠聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了?
⑨小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，（ ）地抖動著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后（ ）。我悲哀地發現，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻（ ）。
⑩草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們萬物靈長的人類!
1.第⑨段空格處詞語使用最恰當的一項是（ ）（3分）
A.怡然挺立 快樂 安然 B.快樂 怡然挺立 安然
C.安然 快樂 怡然挺立 D.怡然挺立 安然 快樂
2.從修辭的角度，分析第⑥段中畫線句的作用。（4分）
3.明明寫“小草”，為何用大量的篇幅先從“一棵古老的樹”寫起？（4分）
4.請闡釋“我”、“樹”、“小草”三者之間的關系。（4分）
5.試就本文運用的對比（反襯）手法作簡要分析。（4分）
試題答案：
1.（3 分）B
2.（4分）運用了兩個比喻句（1分）。用“嬰兒的睫毛”喻小草的葉子，既寫出了葉子的“纖細”，又表現出它的稀少（1分）。用“飄浮”的“綠紗”喻從樹葉縫隙透過草葉脈絡落到地上的陽光，寫出了小草葉片的單薄、透明（1分）。這些比喻，生動細膩地展示了小草的形狀（1 分）。
3.（4分）寫樹是為寫小草作鋪墊和襯托（1分）。以樹的高大顯出草的'渺小，以樹的長久顯出草的短暫，以樹的偉岸顯出草的卑微（1分）。此外，樹是草的生存環境，彼此有關聯（1 分），在巨大的反差中，凸現出本文的主旨（1分）。
4.（4分）“我”是本文的線索，通過“我”的觀察與感受，將“樹”與“小草”有機地聯系在一起。（1分）“我”與“樹”和“小草”的關系，既是主體與客體的關系，又是人與物的關系（1分）；“樹”與“小草”的關系，是一種既對應又對立的關系，彼此映襯，又形成對比反差，相得益彰（1分）。上述這些關系，構成了本文的主要內容（1分）。
5.（4分）要點：A“樹”與“小草”的對比（反襯）B “我”與“樹”的對比（反襯）C “我”與“小草”的對比（反襯）；這些對比（反襯）的運用，給讀者以強烈的視覺沖擊和心靈震撼，從而揭示了本文所要表達的思想感情。（擇其一點即可。觀點1分，分析2分，文字1分）
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