①雕塑是人類社會生活中常見的藝術品之一，其藝術性和文化內涵往往成為一個國家一個城市甚至一個時代的標志，它可以集中反映出某個地區或時代的精神面貌或歷史背景。雕塑的價值在于審美，一件雕塑作品的價值取決于是否能給人以美的享受。

　　②校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環境空間，豐富師生的精神生活，同時也是一個時代文化狀態的集中體現。校園中的許多雕塑，從不同角度反映了校園文化的價值取向。雕塑是校園物質文化的一種表達方式，同時也是精神文化的集中反映。設計成功的校園雕塑，有很多方面是值得我們去注意的。

　　③首先，一件雕塑作品的成功與否，很大程度上取決于這件雕塑作品與它所屬環境的融合程度。如果一件雕塑作品與所屬環境格格不入，那它必然是失敗的。就學校來說，校園雕塑大多是一些學生熟悉的科學家、學者等，這正與學校的學習氛圍是一致的。

　　④其次，雕塑要有藝術語言，是內容與形式的統一。一件好的雕塑作品與其所在的環境背景融合之后，本身蘊含著一個故事。如清華大學校園內著名的景點“荷塘月色”：曲曲折折的荷塘上面彌望著田田的葉子，荷塘邊立矗著許多嶙峋的怪石和高高低低的樹木，而朱自清先生的塑像就掩映在樹影之下，讓每一個到這里來的人都能身歷其境般地感受到《荷塘月色》中所描寫的一切，更深切地體驗到朱自清先生當時的心境。可見，每一件雕塑作品與其所選位置是相互切合的，不同的角落應有不同的故事。

　　⑤第三，就一所學校而言，校園的每一處物質文化景觀都蘊含著豐富的信息，并體現著校園精神文化的內涵及價值取向。校園雕塑是校園物質文化景觀的一種表現類型，積淀著歷史、文化和傳統，集中地反映了一個學校的核心文化價值觀念。因此，校園內所有雕塑的布局應該是渾然一體的，這樣，身處校園中才能通過富含藝術語言的各種雕塑體會到校園文化的整體合一。

　　⑥通過對雕塑這一文化載體的理解和審美過程，可以讓身處校園中的每一個人獲得潛移默化的影響。這不僅能培養學生的生活情趣及對真善美的感悟，增強校園的向心力和凝聚力，也可以使師生們從緊張的工作學習中得到放松和休息，營造良好的生活氛圍。校園雕塑這一校園文化的縮影，以其豐富的藝術內涵和文化價值成為校園文化建設中不可忽視的一環，需要我們身處校園中的每一個人用心去解讀和體會。

　　1.從全文來看， 成功的校園雕塑應具備以下三個條件：

　　(1)校園雕塑作品要與它所處的環境相融合。

　　(2)雕塑要有藝術語言，雕塑的內容與形式要統一。

　　(3)校園內所有雕塑的布局應渾然一體。

　　2.第④段主要運用了舉例子說明方法，其作用是具體地說明了一件好的雕塑作品應該做到內容與形式的統一。

　　3.下列對于“校園雕塑的功能”理解錯誤的一項是　(B)

　　A. 校園雕塑能裝飾、豐富和美化校園環境，豐富師生的精神生活。

　　B. 校園雕塑可以集中反映出某個地區或時代的精神面貌或歷史背景。

　　C. 校園雕塑能反映一所學校的核心文化價值觀念。

　　D. 校園雕塑能培養學生的生活情趣及對真善美的感悟，增強校園的向心力和凝聚力。

　　4.城市雕塑和校園雕塑在設計的理念上有許多相通之處。右圖是位于上海繁華的淮海中路的著名雕塑“打電話的少女”。

　　請結合上文內容，說說她符合文中的哪一點設計理念，并作簡要闡述。(4分))

　　略(要點：與整體壞境的融合2分;簡要闡述2分)