信賴

　　黃昏，幾個男孩子，在小區的草地上玩耍，不時聽到他們快樂的叫聲。

　　一個胖胖的男孩，拘謹地站在一邊。他們不帶他玩，因為他是“傻子”。有時候，他們的球踢到路那頭了，他們就喊他：“傻子，幫我們去把球揀回來。”他就像得到命令的士兵一樣，樂呵呵地跑去揀球。球揀回來后，他們繼續玩，他則張著嘴巴，站在一邊有滋有味地觀看。偶爾幫他們揀下球，或者幫他們遞下飲料。他很樂意做這一切。

　　男孩子們玩倦了。有個男孩提議，玩背摔吧。就是一個男孩往后摔下去，另外幾個男孩用手臂搭成梯接住。大家輪流來做，比比誰最勇敢。

　　提議的男孩先做。男孩站在一個小土坡上，閉上眼，身體筆直地向后倒去。在即將完全倒下的時候，另外幾個男孩的手臂，牢牢地將他接住了。

　　大家齊聲喊好。“傻子”羨慕地看著他們，興奮地哇哇直叫。又一個男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回頭對伙伴說，你們千萬接住哦，別丟手啊！眾人答應。男孩猶

　　豫著，慢慢倒了下去。

　　又是一陣掌聲。“傻子”崇拜地看著他們，拼命地拍手。男孩們一個接一個站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即將倒地的瞬間，被伙伴們牢牢地安全地接住。

　　有個男孩忽然看了一眼站在一邊的“傻子”，然后，和其他幾個孩子嘀咕了幾句什么。男孩們向“傻子”招手，示意他過去，問他，你愿意來做一次嗎？

　　“傻子”不相信地張大了嘴巴，激動得連連點頭。

　　“傻子”學著他們的樣子，站在了土坡上。然后，A.在眾人“一二三”的呼喊聲中，毫不猶豫地向后倒去。

　　站在他身后的男孩子們，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身軀，重重地摔在了草地上。

　　片刻的沉靜。“傻子”哇哇哭了起來。

　　從附近的居民樓上，飛快地跑下一個中年男人。他是“傻

　　子”的爸爸。剛才，他站在自家的陽臺上，目睹了這一切。

　　男孩子們嚇得四處逃散。

　　都是一個小區的孩子，“傻子”的爸爸認識他們。

　　晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲門。男孩子們看到“傻子”的爸爸找上門來，都嚇得躲進房間，不敢出來。他們想，完了，“傻子”的爸爸一定是來找家長告狀的。

　　“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家長說明事情的經過，家長們聽了之后，一邊向“傻子”的爸爸道歉，一邊就要將孩子揪出來揍一頓。“傻子”的爸爸阻止了他們。他對他們說，自己只有一個請求，就是請你們的孩子明天黃昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戲。家長和孩子們都答應了“傻子”的爸爸。

　　第二天黃昏，幾個男孩子又聚集到小區的草地上。“傻子”和他的爸爸，也過來了。看到男孩子們，“傻子”往爸爸的身后縮了縮。

　　男孩子們繼續玩背摔游戲。最后一個，輪到了“傻子”。“傻子”躲在爸爸的身后。爸爸蹲下來，和他交流。男孩子們也鼓勵他再玩一次，并承諾絕不逃開，絕不松手。

　　“傻子”遲疑地站在了土坡上。“一二三”，在爸爸和眾人的鼓勵聲中，“傻子”閉上眼睛，慢慢地向后倒去。

　　眾人的手，穩穩地接住了“傻子”。在眾人的臂彎中，“傻子”哈哈大笑。

　　“傻子”的爸爸摟著兒子的頭，激動地對男孩子們說，謝謝，謝謝你們還給他信賴。

　　13. 圍繞著“背摔”游戲，“傻子”對男孩子們的感情

　　發生著變化，請用簡明語言概括出來，填寫下表。（4分）  事件 旁觀游戲  受邀參與  遭到捉弄  重玩游戲  感情

　　14. 善于運用對比增強表達效果是本文的一個顯著特色。請找出文中至少三組對比。（3分）

　　15. 請聯系上下文，品味文中劃線的兩個句子。（4分）

　　16. 作者通過這篇小說要告訴讀者哪些人生啟示？（4分）

　　答案

　　13  興奮、羨慕  驚喜、信賴  激動、失望  遲疑、興奮  （每空中有兩種情感，每種0.5分。）

　　14  一是“傻子”父親理智的教育方法與其他男孩子父親簡單粗暴的教育方法對比；二是“傻子”在遭到捉弄前后對待男孩們不同態度的對比；三是男孩們兩次玩背摔游戲不同動機的對比。

　　此外，還有男孩們第一次玩背摔游戲對待伙伴和“傻子”不同態度對比、第一次玩背摔游戲時“傻子”的真誠和男孩們的戲弄態度的對比等等。 （答對其中三組且表述無誤即可，每組1分。）

　　15 A句“毫不猶豫”傳神的描繪出“傻子”充分信賴伙伴們，全身心投入游 戲的情形；B句“遲疑”“慢慢”和“閉”等詞語形象地寫出“傻子”在遭到捉弄后不再完全信賴伙伴們的情形。（每處2分。）

　　16 示例：簡單粗暴的教育方法于事無補，應當采取理智科學的教育方法； 要珍惜他人對自己的信賴，不要輕易拿信賴作為戲弄的代價；解鈴還需系鈴人，解決問題一定要找到關鍵。（言之成理且合乎文意即可。至少答兩種，每種2分。）