閱讀下面的文章，完成下列各題。

　　高貴的生命不卑微

　　朱國勇

　　①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。

　　②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：這件衣服能值多少錢？大概一美元。他回答。你能將它賣到兩美元嗎？父親用探詢的目光看著他。傻子才會買！他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。他這才點了點頭：我可以試一試，但是不一定能賣掉。他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

　　③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。你為什么不試一試呢？父親啟發他，好好想想，總會有辦法的。終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一 個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

　　④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：你能把他賣到兩百美元嗎？父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回 ，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

　　⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

　　⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！他哈的 一聲歡呼起來：拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

　　⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：我原本打算，你 要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒父親接著說道，我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系？就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！

　　⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫邁克爾?喬丹！（選自《讀寫月報》，2011，4，有刪改）

　　1．試分析第①段在文章結構上所起的作用？

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　　2．文中有兩處笑了，其內涵不同，請加以分析。

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　　3．理解 他的心中，有一輪燦 爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界這句話在文中的含義。

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　　4．父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么？父親的用意有何變化？

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　　5．人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎么看的'？請結合文本說明理由。

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　　參考答案：

　　1．交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。

　　2．第①處笑了：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。

　　第②處笑了：男孩為實現了自己的計謀 而感到高興。

　　3．太陽就是信心和希望。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自卑的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望。

　　4．通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自卑并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望。

　　第一 次用親情打動兒子去試一試，勇敢地走出第一步（走出自我）；

　　第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰自我）；

　　第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）。

　　5．（1）兒子 ：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。

　　（2）父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。

　　（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上， 基本均等。（答出兩點即可）

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