老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí)，來(lái)了一位代課的國(guó)文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩(shī)：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上，幾十年過(guò)去了，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。 (于漪《往事依依》)

　　22、用一句話簡(jiǎn)要概括上文的主要內(nèi)容。(2分)

　　23、根據(jù)課文內(nèi)容用自己的語(yǔ)言填表。(6分)

　　國(guó)文老師

　　朗讀課文時(shí)的特點(diǎn)

　　學(xué)生們的感受

　　對(duì)“我”產(chǎn)生的主要影響

　　教古文的老師

　　代課

　　老師

　　24、僅根據(jù)上文內(nèi)容，試簡(jiǎn)要?dú)w納出于漪老師的語(yǔ)文教學(xué)觀。(2分)

　　25、聯(lián)系實(shí)際,敞開(kāi)心扉,選擇一位你最喜歡的語(yǔ)文老師簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的教課特點(diǎn)。(2分)

　　參考答案：

　　22、回憶初中時(shí)聽(tīng)國(guó)文老師講課而激起課處閱讀興趣的情景。

　　23、國(guó)文老師

　　朗讀課文時(shí)的特點(diǎn)

　　學(xué)生們的感受

　　對(duì)“我”產(chǎn)生的主要影響

　　教古文的老師

　　頭與肩膀左右搖擺著

　　愛(ài)國(guó)情懷油然而生

　　開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞

　　代課老師

　　深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里

　　鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)

　　對(duì)新文學(xué)更有興趣，使自己的心與時(shí)代更加貼近了

　　24、講課有感情、能培養(yǎng)學(xué)生興趣……

　　25、

　　26、略