鄭板橋開倉濟民

　　鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄咯，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之?！奔窗l谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

　　小題1:選出下列句中加粗詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）

　　A．值歲荒，人相食（遇，遇到）B．燮開倉賑濟，或阻之（或者）

　　C．去任之日，父老沿途送之（離開）D．至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）

　　小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

　　即發谷與民，活萬余人。

　　小題3:閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。（2分）

　　【相關材料】

　　材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。 ——摘自《百度百科網》

　　材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

　　——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

　　參考答案：

　　小題1:（2分）B

　　小題2:（2分）（鄭燮）立即發放谷子給災民，救活了一萬多人。

　　小題3:（2分）清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

　　小題1:

　　試題分析：B中“或”在這里是“有的人”。

　　小題2:

　　試題分析：翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。此處“活”詞類活用，注意理解。

　　小題3:

　　試題分析：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；這里鄭板橋是一位清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。