撥動心弦的微笑
馬 德
?、倌翘?，我到火車站去接漢口來的客人。
?、谇宄康能囌緩V場上，稀稀拉拉的，沒有幾個人。我正要走進售票大廳去買一張站臺票，門口的角落里，突然走出一個男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大哥”。
?、?起初，我以為聽錯了，因為我并不認識他。回頭看了看，身后并沒有其他人。接著，男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無助，也有些無奈。我說，你叫我嗎?我想證實一下。他點點頭說：“大哥，是這樣的，下公共汽車的時候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想……”
?、芪颐靼琢怂囊馑?，我的腦海中立刻涌現出了許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造家里遭受滅頂之災的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒，向人們要錢呢。
⑤ 我怎么辦?這是一個好人，還是一個騙子?是一走了之，還是施救于他?我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時候，一個六七歲的女孩跑過來，說：“叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了!”說完后，她朝我微微一笑。這個小女孩的笑容真漂亮，那純凈的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。
?、弈腥艘灰娕⑴苓^來，突然扯開嗓門嚷了一句：“讓你站在一邊等著，誰讓你過來的!”女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。
⑦這會不會是父女倆為我上演的一出戲?我的腦海里立刻又冒出這樣一個念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會吧，他們怎么會是騙子呢?我在心里暗暗地罵了自己一句。
⑧ 小女孩說：“叔叔，你要是不相信，我會唱歌，我給你唱一首歌吧。”說完后，小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經地擺了個站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來：秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙……這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說：“孩子，別唱了……”我一連說了幾個別唱了，然后站起身，對男人說：“大哥，你需要多少錢?”
⑨“我，我需要……我需要150塊錢。”男人不知道是激動，還是因為難以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說出這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來要還我。我擺擺手說不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說：“小家伙，真可愛!”說完我就走了。
?、?在站臺上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺往回走，快上天橋的時候，我突然聽到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車里，正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。是啊，這個世界本來就沒有那么多騙子。
⑪那一刻我為什么會突然堅決地拿出錢來幫助那個男人呢?現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的緣故吧。
⑫微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢?你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說的是，不僅是這個小女孩，當我們也試著用微笑面對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦呢?
(選自《讀者》有刪改)
男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答
20. 請結合全文，說說“我”的情感和認識經歷了一個怎樣的變化。
根據這篇文章的內容，依次填寫出“我”對這對父女倆的情感變化是
→ 愧疚 → 。(2分)
21. 這篇文章在刻畫人物時，運用了心理描寫，請你從文章中找出一句，并作分析。(3分)
22. 請品析下列句子的表達效果(3分)
你看,這甜美的語言,像一只溫柔的手,一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。
23. 作者文中多處寫到小姑娘的微笑，請揣摩作者這樣安排的意圖是什么?(3分)
24. 勿庸置疑，社會上存在不少利用人們的善心而進行行騙的現象，但有時我們無法辨別。文中“我”的做法，給了你什么啟示?(3分)
參考答案：
19.(2分)指“男人”求助于“我”時內心的無奈、為難的心理。
20.(2分)懷疑(置疑) 欣慰(欣喜)
21.(3分)
例句：現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的緣故吧。
分析：這句話通過巧妙的心理刻畫，揭示了作者內心的認識變化過程，并以此揭示了文章的主題。
22.(3分) 這句話用比喻的修辭手法，形象而生動地揭示了人物的內心世界，突出了人性中最為美好的部分，那就是善良和純潔。(運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了微笑的巨大力量。)
23.(3分)
(1)“微笑”是貫穿全文的線索;(2)是“微笑”轉變了“我”的看法;(3)“微笑”也是作者所要贊美的語言。
24. (3分)結合內容來談談，示例：(1)這樣的事情很多,用這種方式取得人們同情的人侮辱了人性中最善良的東西,會遭到世人的唾棄,我們應該摒棄世俗的污染,用真誠的心面對世界,相信也一定會獲得最真誠的回報的.(2)提高自己的辨別能力;相信世界上沒有那么多騙子。(開放性試題，言之成理即可)
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