做閱讀題不能以偏概全。考生在做猜測文章中心思想、給文章添加標題或判斷推理題時，往往會犯以偏概全的錯誤。產生這類錯誤的原因是考生受思維定勢的影響或考慮不周，以局部代替整體。其具體表現為合理關聯與不合理關聯、準確概括與不準確概括之間的錯位。

　　生命的傘

　　在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

　　許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細雨中，一個蒼老的身影向我走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎?在風中?在雨中?

　　那是讀中學時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進了雨里。

　　一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說些什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。

　　再后來，每逢下雨父親總是默默地出現在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時，我只是平淡的接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應該做的。

　　有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。”我猛地撲在床沿上，淚水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯怪父親的真情而無地自容了。父親永遠都在無言地呵護著我，可我卻沒有領悟這刻骨銘心的愛的方式。

　　淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了?站在異地他鄉的蒙蒙細雨中，我又想起了遠方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠地嵌在心靈深處。

　　1、短文第一段在文中起了什么作用?

　　2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事?請用簡潔的語言加以概括。

　　3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡地感覺，便無語的跟在父親身后，作者為什么認為“都是父親應該做的”?

　　4、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義?

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　　5、“每個父親的性格各不相同，對兒女的愛的方式也是不同的”。讀了這句話，你有什么感受，請聯系生活實際談談你的理解和認識。(不少于70字)

　　《生命的傘》閱讀答案

　　1、開篇點題，引人深思。

　　2、一是雨中父親送傘，我想著自己的心事卻忘了父親的存在;二是雨中沒接到父親的傘，很生氣，回家才發現父親病了。

　　3、我始終把這看成是父親的義務。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。

　　4、“生命中的傘”就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為“我”遮風蔽雨，給“我”雨天的呵護，包含了父親深沉的愛。

　　5、“略”