我們家的樹
我時常懷念我們家的那些樹，那些連同我的童年消失在歲月長河里的樹。
那個我土生土長的小村子，流淌著一條潺潺的小河。通往鎮上的馬路傍著小河蜿蜒下去，稻田便隨著河流和馬路的彎曲分布兩邊；房屋三三兩兩地聚集在稻田的左右，屋后是連綿的山。通往某座山的山腳，有一塊略高的平地，我家便坐落在這塊高地上。
我家的泥磚瓦房背山而建，除去房子所占的面積，門前還有一大片平地，我家的那些樹便圍繞在周圍。
因為是山腳的一塊高地，自然是有條小路盤旋上去。在這條小路開始的地方，長著一棵修長挺拔的李子樹。果實成熟時，常常一陣暴雨過后，地上便是青的、紅的、半紅的李子滾落一地，躺在蓄滿雨水的草地上，小模樣十分可愛。這些李子個頭都不大，含在嘴里咬下去青脆可口，甜里面帶著酸。長在高處向陽邊的李子更加紅潤光滑，也更甜。只是后來，李子樹被砍掉了，卻在原來的位置旁新長出一棵來，依舊是挺拔修長的樹干，依舊是小小的果子，仿佛一切都沒變，又什么都變了。
與李子樹相隔不遠的地方，是兩株相依的`芭蕉樹，長得粗壯高大，樹干是一層層脈狀表皮包裹行成的，拿根小木棍便能戳個印子。芭蕉是可以入菜的，吃起來如蓮藕一樣會牽出絲來。巨大的芭蕉葉低垂下來，跳起來扯住，拽下能拿回家給媽媽包粑粑吃。我曾一度垂涎樹頂的“香蕉”，費盡心機弄下來一把，卻是剝不開皮完全不能吃完的。芭蕉樹早已不在，我亦很多年沒有吃過芭蕉。
順著路往上走，位于小路的中間地段，是一顆粗糙扭曲的石榴樹，卻能開出一樹紅如火的花朵，在六月燥熱的天氣盡現美麗。耀眼了夏天的石榴樹到了結果的秋天卻往往不及花朵的一半。若成熟時的天氣夠晴朗，就能摘到裂開了嘴的石榴，用手就能扳開。如今的石榴樹只剩下一個落寞的樹墩，那一片如火的景象再也看不見了。
帶給我最多歡樂的恐怕是那顆大枇杷樹了。我家有三顆枇杷樹，最雄壯威武的那棵在上平地的轉角處，Y字型偏向小路的懸崖邊呈散開狀。枇杷花總是藏在大枇杷葉之間，像極了害羞的小姑娘。真正引人注目的自然是結出的枇杷果了。夏天的枇杷一團團結滿了枝頭，黃澄澄勾得人直流口水。此時的我便按捺不住開始摩拳擦掌上樹摘枇杷了。別看我小胳膊小腿，不管怎樣伸長手臂也無法懷抱住它的大樹干，上樹倒是挺利索。先墊起腳尖把小竹蔞扔到樹叉中，再踢掉鞋子，抱住樹干，兩腳分別踩到樹上的節疤，然后蹭蹭兩下就爬上去了。拿上竹蔞順著樹干往上去，找個好位置，簡直如履平地般輕輕松松摘枇杷。還可以躲在樹蔭里，吃著新鮮枇杷，聽悅耳的蟬鳴，聽涼風拂過樹葉的沙沙聲，感受這醉人的盛夏午后。偶爾再叫上村里的小伙伴，一邊摘一邊吃，還嘻嘻哈哈地聊著天。那時候的夏天有說不完玩不盡的新鮮事，永遠不會無聊犯困。隨著我一年又一年的長高，現如今的枇杷樹已不是當年的威武強壯。它正徐徐老去，不再青蔥茂密，結出的果子一年不如一年，也無法帶給我當初的歡喜，我也再沒上過樹。
后來的后來，我一天天地長大，我家也從高的平地上搬下來住進了新房子，從前的泥磚瓦房只剩下一堆黃泥土。爺爺不在了，那些帶給我歡樂陪伴我成長的樹也不在了，所有的所有都只留在了我的記憶里。
18.閱讀文章，完成下列填空。（3分）
哪些樹 什么特點 哪些趣事
李子樹 修長挺拔 品嘗又酸又甜的李子
芭蕉樹 ⑴▲ 拽下芭蕉葉包粑粑吃
石榴樹 花紅如火 ⑵
枇杷樹 雄壯威武 ⑶
19. 文章第一段的作用是什么？（3分）
20.品味語言。（4分）
如今的石榴樹只剩下一個落寞的樹墩，那一片如火的景象再也看不見了。
（2）賞析下列句子。
枇杷花總是藏在大枇杷葉之間，像極了害羞的小姑娘。
21.文題“我家的樹”包含了作者哪些情感？（3分）
答案：
18. （3分）（1）粗壯高大（2）摘到裂開了嘴的石榴并扳開吃（3）上樹摘枇杷并吃著新鮮枇杷。（寫出其中一點得1分）
19.（3分）結構上照應標題（1分），引出下文對那些樹的回憶（總領全文）（1分）；內容上表達了對那些樹的懷念之情（1分）。
20. （4分）
（1）（2分）寫出石榴樹被砍掉枝干后只留下樹墩的孤零零的情景（1分），表現了作者的失落心情（1分）。（或“落寞”既指石榴樹被砍掉后的孤單（1分），也指作者的心情很失落（1分），一語雙關，含義豐富。）
（2）（2分）運用擬人的修辭手法（1分），形象生動地寫出了枇杷花嬌小、不張揚的特點（1分），表達了作者對枇杷花的喜愛之情（1分）。（寫出一點得1分）
21.（3分）包含了對那些樹的的喜愛之情（1分），對那些樹消失的留戀、惋惜之情（1分），對故鄉（1分）、對童年（1分）的懷念之情。（一點1分）
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