有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。”

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關切地問：“孩子，你哭什么?”

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了!其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對!”“那------我怎么會不知道?”孩子驚奇地問。

　　老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎?”

　　孩子聽著，眼睛忽地一亮。

　　老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你 明亮 媽媽的禮物 的眼睛，讓你去 觀察 媽媽的禮物 世界;給了你耳朵，讓你去 傾聽 媽媽的禮物 世界;給了你一雙腿，讓你去 走遍 媽媽的禮物 世界;給了你一雙手，讓你去 改造 媽媽的禮物 世界。這些，難道還不夠嗎?”

　　孩子聽著，陷入了深思。

　　老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界!”

　　老人最后說“孩子你要記住，你媽媽給你的東西都是世界上最最珍貴的，是無可代替的，孩子努力吧!相信你會用自己的雙手粗昂造出一片更美好的藍天，得到的禮物一定會比媽媽的禮物更好。

　　1、文中有許多描寫神態的詞語，如生氣、嚴肅等，請寫出文中的4個描寫神態的詞語。傷心、驚奇、深思、眼睛忽的一亮。媽媽的禮物媽媽的禮物媽媽的禮物

　　2、根據意思從課文中找出恰當的詞語。

　　⑴語言懇切而有分量，情意深長。 ( 語重心長 ) 媽媽的禮物

　　⑵細心地聽取。 ( 傾聽 ) 媽媽的禮物

　　⑶在一個地方來回地走。( 徘徊 )媽媽的禮物

　　3、寫出畫線字的近義詞。

　　⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 (悲傷 )媽媽的禮物

　　⑵孩子詫異地問。 ( 驚奇 )媽媽的禮物

　　4、選擇適當的詞語填入文中的空格內。

　　改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍

　　5、根據短文內容填空。

　　①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一個地方來回走動 。孩子獨個兒在街頭徘徊因為 他的媽媽在臨死之前沒給他一份禮物，他非常傷心。

　　② “孩子聽著，眼睛忽地一亮。”他想：嗯?怎么可能?世界是媽媽給我的禮物?

　　③“孩子聽著，陷入了深思。”他又會想： 原來媽媽給了我這么多的禮物，我真不該埋怨媽媽。

　　④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物?

　　有明亮的眼睛，傾聽世界的耳朵，踏遍世界的雙腿，改造世界的雙手和一顆充滿熱血的心。

　　6、孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的?展開豐富想象，為短文加上結尾。