給每一棵草以開花的時(shí)間

　　朋友去遠(yuǎn)方做事，把他在山中的庭院交給我留守，那是一座幽靜而美麗的院落，在一片蔥蔥郁郁的樹林的中間，紅磚青瓦，院子內(nèi)外鳥語花香，就像是一幅幽美的風(fēng)景畫。

　　我尤其喜歡這個(gè)庭院的院子，有半個(gè)籃球場大，除了臨墻的地方扎了一道籬笆種些時(shí)令青菜外，其余的地方都空著，清晨或黃昏時(shí)，搬一把小椅子坐在院子里品茗讀書，天空里云舒霞卷，或朝陽或落照，耳邊是鳥語和縷縷山野清風(fēng)，這時(shí)讀一卷舊書，挺有古典的詩意。

　　朋友是個(gè)辛勤人，院子里常常打掃得干干凈凈寸草不生。而我卻很懶，除了偶爾掃一掃院子里被風(fēng)吹進(jìn)來的一些落葉，那些破土而出的草芽我卻從不去拔它，任它們瘋長。初春時(shí)，在院子左側(cè)的石凳旁，冒出了幾簇綠綠的芽尖，葉子嫩嫩的、薄薄的，我以為是芨芨草，也沒有去理會它，直到二十多天后，它們的葉子蓬蓬勃勃伸展開了，我才發(fā)覺它們不是芨芨草，葉子又薄又長，像是院外林間里幽幽的野蘭。如果真的是野蘭，家有幽蘭徐徐綻香，那將多么富有詩意啊。

　　④暮夏時(shí)，那草果然開花了，五瓣的小花氤氳著一縷縷的幽香，花形如林地里那些蘭花一樣，只可惜它是蠟黃的，不像林地里的那些野蘭，花朵是紫色或褐紅的，我采擷了它的一朵花和幾條葉子，下山去找我的一位研究植物的朋友，朋友一看，頓時(shí)欣喜若狂，忙問我這花是在哪兒采到的，我同他講了，朋友欣喜地恭喜我說：“你發(fā)財(cái)了！”我（  ）（A．不解B．興奮C．吃驚）地望著朋友，朋友興奮地解釋說：“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭一棵至少價(jià)值萬余元。”

　　⑤“臘蘭？”我也（   ）（A．不解B．興奮C．楞）了。

　　⑥夜里，我就掛電話把這喜訊告訴了遠(yuǎn)在南方的朋友。“臘蘭？一棵就價(jià)值萬元？就長在我院子的石凳旁？”朋友一聽也（   ）（A．懷疑B．得意C．楞）了。過了一會兒，他告訴我說，其實(shí)那株臘蘭每年都要破土而出的，只是他以為它不過是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖剛出土就被他拔掉了。朋友嘆息說：“我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊，如果我能耐心地等它開花，那么幾年前我就能發(fā)現(xiàn)它的。”

　　⑦是的，我們誰又沒有錯(cuò)過自己人生中的幾株臘蘭呢？我們總是盲目地拔掉那些還沒來得及開花的野草，沒有給予它們開花結(jié)果證明它們自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”總是同我們失之交臂。

　　⑧給每一棵草以開花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會得到多少的人生“臘蘭”啊！

　　（李雪峰/文）

　　1．從第?段畫線句讀出的信息有：____________________________________________。

　　2．第④段詳細(xì)描寫“花”的形態(tài)，作用是_______________________________________。

　　3．根據(jù)上下文，在第④⑤⑥段的括號內(nèi)選填合適的詞。

　　第④段（  ）第⑤段（  ）第⑥段（  ）

　　4．第⑥段畫線句對朋友神態(tài)語言描寫的作用是：___________________________________。

　　5．以下敘述正確的一項(xiàng)是（  ）

　　A．文章以草喻人，告誡我們要有耐心發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的人才。

　　B．只要我們有足夠的耐心，就一定能夠得到人生“臘蘭”。

　　C．文章以小見大，由事入理，敘議結(jié)合。

　　D．從文中可以看出：懶人往往能發(fā)現(xiàn)生活中有價(jià)值的東西。

　　【《給每一棵草以開花的時(shí)間》參考答案】

　　1．朋友勤于打掃庭院，“我”偶爾打掃，任雜草叢生。

　　為朋友沒有發(fā)現(xiàn)“臘蘭”作解釋，為后文“我”發(fā)現(xiàn)“臘蘭”作合理交代。

　　2．“我”此前認(rèn)為該植物是蘭草，此處得到確認(rèn)。

　　“花”的色澤有別于一般蘭草，為后文“我”取樣請教朋友的行為作合理交代。

　　3．A C C

　　4．朋友確信生長于自家院內(nèi)的是珍貴的臘蘭，并為自己多年來沒有發(fā)現(xiàn)甚至差點(diǎn)毀去臘蘭的行為感慨萬分。引出后文的議論。

　　5．C