⑴充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也(　　　　)一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色(　　　　)了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過幾個月的(　　　　)，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間(　　　　)。夏天到了。

　　⑵ 夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天在春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作最后的沖刺。

　　⑶夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起餐睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。

　　⑷遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金季節。

　　1.第一段括號中依次填入的詞語，最為恰當的一項是(　　)(2分)

　　A、凝成　主宰　積蓄　升騰　　B、變成　支配　貯存　升騰

　　C、變成　主宰　貯存　飛升　　D、凝成　支配　積蓄　飛升

　　2.第一段中作者調動多種感官來寫夏天，請舉出相應的例。(4分)

　　視覺：

　　聽覺：

　　嗅覺：

　　觸覺：

　　3.第二段的中心句是 。(2分)

　　4.第三段中說“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出?(2分)

　　答：

　　5.最后一段，作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節夏季，其原因是 ，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起什么作用。(4分)

　　6.夏天給你留下什么印象呢?請抓住其中印象最深的一點，用比喻或擬人手法加以描述。(4分)

　　參考答案：

　　1.A

　　2.視：山坡……長墻。聽：蟬兒，潛在……長鳴。嗅：吹送著……麥香。觸：熱風浮動著。

　　3.夏天的色彩是金黃的。

　　4.田間的農民只要快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打。

　　5.因為夏季是緊張、熱烈的。襯托

　　6.略