琢 冰

　　【清】唐甄

　　昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變;變則修飾之。往觀者日數百人皆嘆其巧驚其神。

　　一日，語眾曰：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。”人無應者。乃問之曰：“子之技誠巧矣。子何不范金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞?今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠也。”

　　(選自《潛書》)

　　【注釋】①范金：把金屬澆在模子里。范：模子，用作動詞。②寶：珍藏。③真：實際。[來#源:中%&教網^*]

　　19.給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)(2分)

　　往 觀 者 日 數 百 人 皆 嘆 其 巧 驚 其 神。[中國#~教育出*版網%@]

　　20.下列加點詞語意思不同的一組是( ▲ )(3分)

　　A.被以衣裳 同舍生皆被綺繡(《送東陽馬生序》)

　　B.置之堂背 且焉置土石(《愚公移山》)

　　C.子之技誠巧矣 此誠危急存亡之秋也(《出師表》)

　　D.子何不范金琢玉 吏呼一何怒(《石壕吏》)

　　21.用現代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。(2分)

　　孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。

　　22.文中有人認為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎?為什么?(3分)

　　參考答案：

　　19. 往 觀 者 日 數 百 人/ 皆 嘆 其 巧/ 驚 其 神。

　　評分標準：2分，每處1分。多斷不得分。

　　20. D(前一個“何”，意思是“為什么”;后一個“何”，意思是“多么”。)

　　評分標準：3分。

　　21. 誰能給我三斗粟米，我就把我的技藝傳授給他。

　　評分標準：2分，意對即可。要準確翻譯“孰”和“以”，每錯一處扣1分。

　　22.示例一：不贊成這種說法。因為這種技藝創造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。

　　示例二：贊成這種說法。因為花了很大的功夫雕出的作品，卻不能保存久遠，白白地浪費人力和物力。

　　評分標準：3分。言之有理，得3分。僅判斷，得1分。