在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《秋潮》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。

秋潮

　　①我已經渴望很久了，在灰暗的凝視中，在慘淡的死寂里，它終于來了。

　　②這就是京都深秋的夜風。這威勢，是一種告別，是一種遠逝，是一種滌蕩。對于我，也是心靈的默契和啟迪，也是焦渴期待的回答。

　　③對于秋風體察的入微入致的，當數歐陽子的《秋聲賦》了。秋風的興之容，氣之聲，作者是以心去領悟，以神去契合，以思去發掘的。每讀，必竦然驚悸，仿佛也拂揚著肅殺之氣。

　　④然而，歐陽子筆下的秋風，興起于夏秋之間，沐浴于風草佳木之綠，最初酷似淅析瀝瀝的雨聲，漸漸才成浩蕩殺氣和如兵如刑的嚴酷。而今夜的秋風，卻從空廓蒼穹中落下，匯北方離原上的凜冽，排成方陣，來掃蕩殘枝敗葉，排遣煙霧云藹。是的，我早就呼喚這場秋風了。

　　⑤不知何故，今年北京的秋風愁慘得像鉛石，像死灰。終日灰霧籠罩，太陽化為一團無光的白紙，天空變成一汪停滯的死水，渾渾沌沌，郁郁悶悶，全不見高爽的清，寧馨的靜，令人情思悠遠的.悲涼。樹葉雖凋殘，但不隕落，雖腐敗，但不透黃。無聲地掛在枝頭，遮一片慘白的陽光，投下模糊的影子，該消逝的偏偏死戀，該枯隕的偏偏滯留，該流放潰退的，偏偏抽絲滴漏，該長嘯大哭的，偏偏低聲抽泣，這樣，怎不使人郁結怨悶呢?

　　⑥北京的秋，原是最令人向往的季節…

　　⑦然而，眼前卻是一個個陰沉的日子。愁慘，陰郁，拂都拂不去，無奈，我只有一遍遍地聽著柴可夫斯基的交響樂《悲愴》，體味著作曲家的嘆息、回憶和最后的向往……

　　⑧終于，一場凌厲的秋風來臨了o從天空，從地面立體地拉開了縱橫交織的戰線，進攻了。一切晦氣、陰霾都將在它的凜冽清明的大氣中消散，這是怎樣輝煌的景觀。于是，乘興拉開窗簾，迎晦蝶的夜色而兀然獨立，專注睇視，潛心遠聽。唔，松悚駭而憧悚，楊搖撼而顫抖，那些早已干枯而不黃不落的死葉也如瀑布，蕭蕭飛落。決斷，剛烈，從茍且的死，飛向磅礴的死。生，有一種生觀，與之相伴隨的也有一種死觀，死總在徘徊，流連，便會造成生的沮喪，灰暗。當樹葉全部榭去，剩下可數的枝條，而天空也刮清了彌彌的塵埃，露出晶瑩晴暉。月像梨花柔紅，星像雛菊黝青，一切都經過洗滌，經過淬鍛，爽朗，潔凈，仿佛颯颯流下縷縷清寒，暗暗砟人肌骨。這時，睡意掃盡，索性走到室外的涼臺上，唔，月輝流溢，夜光清朦，遠方的古塔若隱若現，近旁的西山似睡似醒，仿佛都在夢里，又都在沉思中。尤其那一起一伏溫存而肅穆的山影，仿佛綿延的弦，震顫著，向著青宵鳴唱。

　　⑨四野寂靜，粗干細枝都沒有一絲搖動，啼啞了，但那修長的枝條，在沉默里，已孕育了一粒紫紅的苞子，它將在我的窗前陪伴我整整一個冬天，它圓實，飽滿，仿佛明日，就會綻放，但是它一味地等待，一味地汲取，沒有一絲焦躁。多少年了，我們在長冬里隔窗對望，漫漫地成了故知好友，它就是來年的綠葉。

　　⑩那離視線稍遠的柿樹，煞是燒焦了，真真的化成了炭。是啊，那燈籠一般的果實摘去了，又接來嚴霜染紅了自己的葉子，濃霧的清晨，溫藹的晚暮，那葉子像一片熾熱的花，老遠就送來一樹呼喚，但大風，又折斷了它的細枝，只剩下幾根粗大的技婭。可那柿樹還頑強地墜著一束兩束葉子，現出微紅。這葉，不是死戀，不是茍且，是冬日暮靄中的火，點綴著曠遠的大野。

　　在天地相銜的地方，有一抹淡淡的影子，蒼茫的像浮云飄渺的天籟聲，我知道這是落葉的疏林，繪出天寬地闊的景象，湊成一片憂愁哀傷，引發你心中的酸楚，微甜，它簡直像不息的鐘的回響，望一眼便會引起心中的微顫，而凌晨，疏林后會升起曙色的第一抹淡紅，然后再為那輪絢麗的紅日長久梳理，最后以自己纖細的手臂，把它托起來，于是才有冬天的陽光，從疏林上，可望雀陣，鴉群，那呼嘯的起落，寂寂的翅翼，都平添了冬日的詩意。冬，有自己素凈的美，也蘊含著紛繁的美，這種美是秋風的饋贈。

　　⑩啊，秋潮退去了，四野在沉寂中蘊含著生命的躁動。

　　《秋潮》閱讀題：

　　1、第⑤段和第⑧自然段，從寫景特點來看，前者寫的是 (限兩字)，后者是 (限兩字)。

　　2、第⑤段“這樣，怎不使人郁結愁悶呢”的“這樣”所指代的內容可概括為'

　　3、下面一段文字是從文中抽出來的。

　　在北京，我已經消受了幾十個秋了，韻味一個比一個悠長，意趣一個比一個深切，而且品味的`愈長久，領略得愈細微，精醇。從夏天進入綠葉蔥籠的繁盛期，仿佛就期待秋，至于秋后的冬呢?當然橫亙著單調地灰線，支撐起白色的拱影o鳥雀飛掠，光斑明滅，啁啾清靈，而自己正燃燒著生命的希翼，沸騰著詩的激情。我在秋安排的冬里驚悸了，蘇醒了。

　　(1)、這段話的恰當位置在哪兩個自然段之間。依據是什么?

　　答：這段話的恰當位置在第 自然段與第 自然段之間。

　　(2)、從全文來看，這則材料的安排在文中是 順序，作用是

　　(3)、“我在秋安排的冬里驚悸了，蘇醒了” 寓情于景，側重寫了

　　(不超過10字);闡發了哲理

　　4、第⑧段“從茍且的死，飛向磅礴的死”表明作者已從“凌厲的秋風”中

　　5、結尾句 “啊，秋潮退去了，四野在沉寂中蘊含著生命的躁動”寓情于景，側重寫了 “生命的躁動”是指;

　　6、本文文勢一波三折：先寫

　　接著一折，

　　之后又是一折

　　7、請概括全文的中心。

　　《秋潮》參考答案：

　　1、鉛石(死灰)、凌厲

　　2.太陽無光，天空陰暗;秋葉滯留，秋風不振，秋雨不降

　　3、(1)在⑥和⑦段之間 ⑥“北京的秋，原是最令人向往的季節……”引出對過去的回憶，⑦段用“然爾”承上，回到現實中來。

　　(2)插敘 用幾十年來對北京的秋風的體味和北京今年的秋風令人不快作比較，突出對凌厲的秋風的渴望

　　(3)心境被環境景物籠罩 秋孕育了冬，冬孕育了春天的生命。

　　4、從風搖落葉的快感中擺脫愁緒，感悟到決斷、剛烈的人生哲理

　　5、秋潮退去了，卻燃燒著生命的希翼; “那修長的枝條，在沉默里，已孕育了一粒紫紅的苞子”， “柿樹還頑強地墜著一束兩束葉子，現出微紅。……是冬日暮靄中的火，點綴著曠遠的大野” 冬，有自己素凈的美，也蘊含著紛繁的美，這種美是秋風的饋贈。

　　6、 渴望秋風;以歐陽修的《秋聲賦》中的秋聲與"今夜"的秋風相比;

　　接著又一折，寫北京今年的秋風令人不快;與幾十年對北京的秋風的體味作比較。

　　然后才回到對這場渴望之久的"凌厲的秋風"的抒寫。

　　7、本文將秋風、秋色、秋聲乃至秋天里的一切景觀全融進波濤洶涌的秋潮中，同時又與作者的內心的情緒揉在一起，喜、盼、怨、憶、悵、詠交織錯落，起伏跌宕。

　　《秋潮》閱讀答案與原文，以供同學們閱讀、練習和參考，希望《秋潮》閱讀答案對大家的練習有所幫助!

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