語文閱讀理解在語文教學(xué)占有越來越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會(huì)的必備技能。
圓明園祭
馮崢
①那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你們不懂我的心。
②北風(fēng)凄厲，草木蕭疏，斷壁殘?jiān)?音“圓”)，一覽無余。
③然而，在凄厲的風(fēng)雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲百鳥唱啁(音“周”);透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃;斷壁中，我看見了乾隆的題詩;殘?jiān)兴埔娢臏Y閣的浩瀚藏書……
④我聽見了來自法國130年前的一個(gè)深情的聲音……一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的`一切都匯集于圓明園;……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶庫，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園……
⑤啊，一個(gè)惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她!以至100多年后仍引起人們振顫的新的共鳴。
⑥然而，對(duì)于玉焚香隕了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死!此刻面對(duì)圓明園，我就是這種心情。
⑦我的心在哭，悲哀著美的逝去。
⑧我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠(yuǎn)的南方也時(shí)常聽見。
⑨圓明園在哭，哭護(hù)花無力;圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。
⑩我和圓明園在同聲一哭!
⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。
⑿不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎城后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實(shí)聯(lián)想;我甚至聯(lián)想到有人要把楊玉環(huán)的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。
⒀這是歷史的悲哀!
⒁他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個(gè)黑字，他們聽不到一個(gè)在屈辱中哭泣的母親對(duì)她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。
⒂站在這寫滿血字的廢墟上，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拼搏未來!
⒃我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松，沖天傲雪;我見到了熏煙的巨石崢磷屹立，傲骨常在!
⒄100多年前，方才唱贊詩的雨果先生堅(jiān)信：總有這樣一天——解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會(huì)把自己的贓物交還給被劫奪的中國。
⒅而我永遠(yuǎn)相信：有志氣的炎黃子孫，決不會(huì)讓那屈辱的歷史重演!一定會(huì)在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來!
1.從全文看，“我”刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由個(gè)是什么?
2.請(qǐng)回答圓明園哭泣的原因。
3.從全文看，第⒁段中的“他們”是指?
4.就是否重新修建圓明園這個(gè)問題，作者持什么態(tài)度?
5.殘破的圓明園作為歷史的寫照，對(duì)我們炎黃子孫有何作用?請(qǐng)用一句名言回答。
《圓明園祭》閱讀答案
1.“我”是想去祭圓明園，所以“我”要去;而朋友們以為“我”是看風(fēng)景，而那沒什么可看的，故勸“我”別去。
2.因?yàn)樽o(hù)花無力和其悲慘遭遇漸被忘懷。
3.慷慨施舍想把圓明園重新修建的人。
4.作者持否定態(tài)度。
5.讀史使人明智。
【馮崢《圓明園祭》閱讀答案】相關(guān)文章：
3.圓明園祭閱讀答案
本文來源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/qita/1815217.htm