閱讀古文，回答問題。

　　記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉……銓終學有所成，蜚聲文壇。

　　【注釋】①銓：清代著名文學家蔣士銓。②紡績：織布。③句讀（du）：句中間停頓的地方，泛指文章。④夏(jià)楚：責打。

　　小題1:解釋下列句子中劃線詞。（3分）

　　①兒怠，則少加夏楚________________________

　　②我何以見汝父________________________

　　③雞鳴方臥焉________________________

　　小題2:把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）

　　母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。

　　小題3:用一個四字短語給本語段加一個較恰當的標題。

　　小題4:結合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。

　　參考答案：

　　小題1:（3分）①疲倦 、懈怠 、松懈 ②憑 、用 ③才

　　小題2: （2分） 母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。（2分，于、以、被：翻譯錯誤，各扣0.5分，句意不通順扣1分）

　　小題3:嚴母教子、嚴母陪讀、母陪子讀（1分）

　　小題4:兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）（兩點各1分）。

　　小題1:

　　試題分析：“怠”與“松弛”有關，精神思想上“松弛”為“懈怠”；“何以”是古文中的常見短語，是倒裝的結構，意為“以何”，憑什么。

　　小題2:

　　試題分析：“于”是“在”，這里是狀語“于床”的后置用法，前“以”為“把”，后“以”為“用”；“覆”，蓋。

　　小題3:

　　試題分析：文段有兩個人物，母與兒，兒讀書，母陪兒，將兩個人物以及其主要行為進行概括即可。

　　小題4:

　　試題分析：抓住文中“母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背”“讀倦，睡母懷”兩個細節來理解，母親為兒讀書而關懷備至，兒睡著了，自感愧對母親。