①一壺先生者，不知其姓名，亦不知何許人。衣破衣，戴角巾，佯狂自放。嘗往來登萊之間，愛勞山山水，輒居數載去。久之，復來，其蹤跡皆不可得而知也。好飲酒，每行以酒壺自隨，故人稱之曰“一壺先生”。

　　②知之者，飲以酒，留宿其家，間一讀書，唏噓流涕而罷，往往不能竟讀也。與即墨黃生、萊陽李生者善。兩生知其非常人，皆敬事之。或就先生宿，或延先生至其家。然先生對此兩生，每瞠目無語，輒曰：“行酒來，余與生痛飲。”兩生度其胸中，有不平之思，而外自放于酒。嘗從容叩之，不答。

　　③一日，李生乘馬山行，望見桃花數十株盛開，臨深溪，一人獨坐樹下。心度之曰：“其一壺先生乎?”比至，果先生也。方提壺飲酒，下馬與先生同飲，醉而別去。先生蹤跡既無定，或久留之乃去，去不知所之，已而又來。康熙二十一年，去即墨久矣，忽又來，居一僧舍。其素所與往來者視之見其容貌憔悴神氣惝恍。問其所自來，不答。每夜中，放聲哭，哭竟夜，閱數日，竟自縊死。

　　④贊曰：“一壺先生，其殆補鍋匠、雪庵和尚②之流亞歟!吾聞其雖行道，而酒酣大呼，俯仰天地，其氣猶壯也。忽悲憤死，一瞑而萬世不視，其故何哉?”李生曰：“先生卒時，年垂七十。”

　　【注釋】①一壺先生：明末人，明亡后避世。 ②補鍋匠、雪庵和尚：兩人皆明末清初隱士。

　　17.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)

　　①佯狂自放( ) ②飲以酒( )

　　③嘗從容叩之( ) ④其殆補鍋匠( )

　　18. 下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是( )。(2分)

　　A.不知其姓名 其一壺先生乎

　　B.每行以酒壺自隨 方其系燕父子以組，函梁君臣之首

　　C.或久留之，乃去 今其智乃反不能及

　　D.醉而別去 吾聞其雖行道，而酒酣大呼

　　19.將下列句子譯成現代漢語。(5分)

　　(1)間一讀書，唏噓流涕而罷，往往不能竟讀也。(3分)

　　(2)每夜中，放聲哭，哭竟夜，閱數日，竟自縊死。(2分)

　　20.給第③段畫浪線句中應有兩處停頓，請用“/”加以標注。(2分)

　　其 素 所 與往 來 者 視 之 見 其 容 貌 憔 悴 神 氣 惝 恍。

　　21.概括“一壺先生”的主要形象特點。(3分)

　　參考答案：

　　17.①自我放逸(自我放縱);②給……酒喝;③問;④大概。(4分)

　　18.B(2分)

　　19.(5分)(1)有時候一讀書，(就)唏噓流淚而停下，常常不能讀完。(3分。得分點：“間”“涕”“竟”)(2)每到晚上，他(一壺先生)放聲痛哭，整夜哭泣，過了幾天，最終自縊而死。(2分。得分點：省略、“閱”。)

　　20.其素所與往來者視之/見其容貌憔悴/神氣惝恍。(2分)

　　21.好飲酒 ;愛好山水;忠于明朝(愛國)。(3分)