老頭子太不像話了!
她氣得咬牙切齒，把世上所有詛咒的話都想了一遍，哪一句對他來說都不合適——不，哪一句都不夠她解氣，所以她想來想去，想到最后，還沒揀出一句最中意的話來……
老頭子太氣人了!
世上還有這樣的人嗎?星期天，他不休息，轉呀轉的，老在那醫院里轉;節假日，他去值班，說是“讓年輕人好好玩一玩”;兒子結婚，一餐最簡單的陪客飯，他只吃了一半;女兒出嫁半年了，他還說不清女婿的家在哪條街……
這不，今年春節，全家大團圓，女兒們來拜年，獨獨缺少他這一家之長，連給孫女外孫分分“壓歲錢”這件小事，也要“有請你這奶奶兼外婆一手包辦”——哼，老沒老樣，60多歲的人了，竟學會了嬉皮笑臉!……
別看你掙一溜獎狀，一面面鏡框，誰稀罕!我看都不喜歡看!真的，不照這鏡框倒罷了，一照，唉，年年是我這孤老婆子獨個兒冷清清守門臺!
60多歲的人了，拿我當小孩子哄著，買這個電戲匣子，說是為我;買這個電視機子，也說是為我，我一個人怎舍得耗恁多的電?雖說那里頭，看倒是好看，樂也挺逗樂，可我一個人跟誰樂去?想笑也沒個對臉的!看，這元宵節他又不回來，和醫院里的病人團圓哩!瞧這些菜，熱了冷冷了熱，元宵都凍成冰蛋蛋了!好好好，你眼中還有我這個老婆子?
哼，不管他了!我來打開電戲匣子，聽聽電戲匣子唱一段，省得人氣得牙疼!
呀!怎是老頭子的聲音?他在和誰說話?電臺的記者，哎呀呀，記者睬……仿他?嘿，你這個記者同志，你“睬”他做甚?你要“仿”他，將來你媳婦兒也要氣死氣活的!
這個記者同志，你還盡夸他!“妙手回春”?“待病人勝親人”?哎哎，我家這墻上掛的、寫的，盡是這些話哩!莫不是你也來我家看過?可我怎么就不記著你?
聽聽，老頭子怎么回他的：“……我老伴呀，老說我是……哈哈……”
這老頭子，就是沒有記性!你說不上來?是忘了!哎，記者同志，你怎么不來問問我?我罵我那老頭子呀，是個“有家的和尚”，你說對不對哩?
閱讀題：
1、文章的體裁是，運用第人稱來寫，主人公是____。
2、文章大筆鋪陳了“老婆子”的“氣”、“怒”、“罵”這些強烈的情緒，起什么作用?
3、文章最大的寫作特色是心里獨白法組成的側面描寫，請簡析這種手法的作用?
4、我們能從“老婆子”充滿生活氣息的獨特的“詛咒”和埋怨中還能讀出她對老頭子深藏著的`什么情感?
5、元宵節“老頭子”又不回來了，設想他如果回來了，“老婆子”又會怎樣?創設情境，寫一段落100字以內洋溢生活氣息的文字。
參考答案：
1、小小說;一;老頭子(老醫務工作者)。
2、這種強烈的情緒體驗恰恰反襯出醫德高尚、醫術精湛、厚道幽默的“老頭子”形象。
3、心理獨白組成的側面描寫手法，能沖破時空限制，自然流暢地展示人物豐富的情感世界，產生強烈的烘托作用。
4、讀出她深藏著的愛意、自豪、體貼、和理解。
5、行文要“流露出生活氣息”同時又要寫出“老婆子”深藏的情感的外在表現。
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