①說到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼。“春風不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。

　　② 首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。

　　③ “春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。

　　④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。

　　⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。

　　⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿;最好是青春結伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

　　①選自《深山書簡》，有刪節。作奢栗容若，原籍河北行唐，畢業于北平師范大學，后移居臺灣。

　　19.本文2-5段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是： 、 、 、 、百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照 順序來描繪的。(4分)

　　20.品味、賞析下面的句子。(5分)

　　(1)輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。

　　從詞語運用的角度(說說加點詞語的表達作用)：

　　(2)有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。

　　從修辭運用的角度：

　　21.第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3分)

　　22.仔細晶讀文章最后一段劃線部分，結合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情(4分)

　　參考答案：

　　五 19.百鳥報春圖 黃河開凍圖 百花鬧春圖 時間(評分：4分。每空1分)

　　20.(1)“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀;“濫造”突出了榆錢數量之多

　　(2)運用擬人、排比的修辭手法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情 趣。

　　21.因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉，有去無還。

　　22.表達了作者思念家鄉、熱愛家鄉，希望盡快回到家鄉，葉落歸根的思想感情。

　　15.本文②~⑤段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是_____、____、 百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照_____順序來描寫的。 (4分)

　　16.品味、賞析下面的句子。 (4分)

　　(1)“輕浮的柳絮，精制的楊花，濫造的榆錢，隨著，飄來飄去，自由地成堆成垛” 。說說加點詞語的表達作用。________________________________________

　　(2)“有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角”用了什么修辭手法，有什么作用? ______________________________________

　　17.第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(4分) _____________________________________________

　　18.品讀文章最后一段畫線部分，結合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。(4分)

　　答：_____________________________________________

　　19.文眼，是我國傳統的、獨有的關于文章寫作的術語。指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。請找出本文的“文眼”。(2分)

　　參考答案：

　　15.百鳥報春圖 黃河開凍圖 百花鬧春圖 時間

　　16. (1)“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀;“濫造”突出了榆錢數量之多。

　　(2)運用擬人、排比的修辭方法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣。

　　17.因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉，有去無還。

　　18.表達了作者思念家鄉、熱愛家鄉，希望盡快回到家鄉，葉落歸根的思想感情。

　　19. 塞外自有動人的春天。(答“塞外的春天”不給分，因為文中有與江南的對比)