除了父愛，便再也無法解釋這種奇異而真實的現(xiàn)象!那一刻，我那無知、粗糲與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了!以下是小編J.L分享的“父愛”閱讀答案，更多熱點雜文閱讀歡迎訪問YJBYS文學(xué)網(wǎng)。

　　我一直很羨慕那些從小就得到父愛并懂得父愛的人。

　　因為我對父愛的認識是經(jīng)過漫長的恨轉(zhuǎn)化而來的。

　　我的名字不是父親取的。父親是一個地地道道的農(nóng)民，一個地地道道的文盲。在我滿月的時候，父親特意請來鄉(xiāng)里一個挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因為父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個名字：金翔。然而，就因為這個名字，我的童年很孤寂——小伙伴有了常玩的“打仗”游戲，是不會讓我加入其中的——他們會咬文嚼字般地稱：金——翔，今天要投降，多不吉利呀!于是就把我一個人孤零零地晾在一旁。那種感受父親是顧及不到的。也不知是因為沒進過一天學(xué)堂，還是成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無法脫離貧困，父親長年陰沉著臉，性情暴躁，加上望子成龍心切，便構(gòu)成他對我獨特的管教方式——娃兒的出息是罵出來打出來的!而我對父親的恨，也正是在這一次次的領(lǐng)教中不斷加劇加深的——盡管我的學(xué)習(xí)成績應(yīng)驗了他那句全村聞名的“至理名言”——為此，我時常想，也許就因為這種應(yīng)驗現(xiàn)象，才致使我的整個童年和少年時代都是在父親的“至理名言”中度過的。

　　——所以，當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書的那天，一口氣沖上山頂，哭了，——不是為自己千年寒窗所獲的美好前途，成為全村羨慕的第一個大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實現(xiàn)了不想見到他的夢想!所以，對向來節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉(xiāng)親的那個高興勁兒，不屑一顧;所以，在沖出家門的時候，我是那樣急急迫迫義無反顧，一點兒也不顧及父親的黯然神傷……

　　在省城念書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認真給父親寫過一封信，就連每次收到他托人寄來的生活費，我也只是應(yīng)付性地寫上“錢已收到，勿掛念”之類的短語。直到大三那年，父親托人給我寫來一封書信時，我的靈魂和良知才受到了一次強烈的震動，我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛——信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什么要緊事，只是問我好不好而已。可信寫了滿滿幾頁，小侄子詳細地講明父親來信的原因，說是父親那晚做了一個夢：他夢見自己吃饃，拿起來剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面……驚醒之后，父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫信。——而這一切呢，僅僅因為老家流傳著一種說法，說是夢見大牙摔是要死親人的。而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。

　　讀到這里，我對父親的迷信之舉嗤之以鼻，甚至憤然。最后，小侄子講了一個令他驚訝不解的事，說就在他鋪開紙，提筆欲寫時，卻因一時記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你狗崽子還念了這么多書，記性也恁賴，叫——金翔!“金——祥”于是小侄子一邊念叨一邊寫在紙上。“寫錯了!寫錯了!……”小侄子說當(dāng)時父親望著他剛寫下的名字大聲喊道，緊接著，從他手里奪過筆，在紙上硬邦邦地寫下“金翔” 兩個字后，訥訥地告訴他：“我這一輩子只識這兩個字!”小侄子說他當(dāng)時驚訝得說不出話來。他說，要知道，全村人都知道二爺他老人家一字不識，包括他自己的名字呀!

　　——這就是父愛!除了父愛，便再也無法解釋這種奇異而真實的現(xiàn)象!那一刻，我那無知、粗糲與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了!我禁不住地淚流滿面，雙手捧著書信，朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下——向父親，向我那一生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報的父親，懺悔，叩謝……

　　1.算命先生所以給“我”取名“金翔”，是因為______________________。

　　2.文中的“父親”有哪些特點?

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　　3.畫線句子運用了什么描寫方法?這樣寫有什么作用?請作具體分析。

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　　4.這個故事讓你感受最深的是什么?請聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>

　　______________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：同步題 答案 1.①“我”五行缺金;②父親希望“我”長大有出息，能夠跳出究山村。

　　2.①一個地道的農(nóng)民和文盲;②性情暴躁;③有嚴重的迷信思想;④愛子心切，望子成龍;⑤對孩子采用打、罵的管教方式。(列出其中四點即可)

　　3.語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。(答出其中兩點即可)這樣寫突出了文盲父親對兒子的奇異而真實的愛。

　　4.“略”。(有敘述，有分析，言之有理即可)