轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

　　1、與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”指的是吸引人的，讓人心動(dòng)!包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便和出處的事。

　　聯(lián)系我們的生活舉例，如：考試時(shí)老師多給的分?jǐn)?shù)，買東西是別人多找了錢，過(guò)馬路是周圍沒(méi)有人。

　　2、當(dāng)年那件讓孩子沮喪的事，與后來(lái)他成為“一名著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系?

　　答：懂得了嚴(yán)格教育的好處，也許花了數(shù)十件的時(shí)間，不容易，懂得了嚴(yán)格教育能讓人在面臨抉擇時(shí)有戰(zhàn)勝自我的力量，這是他后來(lái)成為一名設(shè)計(jì)師的重要原因，也是對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好的回報(bào)。

　　3、第一段主要寫(xiě) 34年后的感悟 ，此時(shí)作者的心情是對(duì)父親嚴(yán)格教育的感激，對(duì)有這樣的父親而自豪。

　　4、請(qǐng)你就畫(huà)橫線的句子提問(wèn)，并回答，看誰(shuí)的問(wèn)題最有價(jià)值。

　　提問(wèn)：這樣嚴(yán)格的教育僅僅指把大鱸魚(yú)放回湖中嗎?

　　回答： 不僅僅是把大鱸魚(yú)放回湖里，平時(shí)生活中的任何事情都能嚴(yán)格要求。

　　5、三十四年過(guò)去了，給“我”留下終生的啟示是：一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。