轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

　　1、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是吸引人的，讓人心動!包括那些暫時帶來一點方便和出處的事。

　　聯系我們的生活舉例，如：考試時老師多給的分數，買東西是別人多找了錢，過馬路是周圍沒有人。

　　2、當年那件讓孩子沮喪的事，與后來他成為“一名著名的建筑設計師”之間有什么聯系?

　　答：懂得了嚴格教育的好處，也許花了數十件的時間，不容易，懂得了嚴格教育能讓人在面臨抉擇時有戰勝自我的力量，這是他后來成為一名設計師的重要原因，也是對父親從小嚴格教育的最好的回報。

　　3、第一段主要寫 34年后的感悟 ，此時作者的心情是對父親嚴格教育的感激，對有這樣的父親而自豪。

　　4、請你就畫橫線的句子提問，并回答，看誰的問題最有價值。

　　提問：這樣嚴格的教育僅僅指把大鱸魚放回湖中嗎?

　　回答： 不僅僅是把大鱸魚放回湖里，平時生活中的任何事情都能嚴格要求。

　　5、三十四年過去了，給“我”留下終生的啟示是：一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。