從第一次踏進這間病房時起，我便有些討厭3號床的那個陪床的男人。

　　男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人的。“絡腮胡子”大大咧咧的。說話時聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。

　　每天中午只要一吃完飯，“絡腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺的那個空床據為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺這兒不是病房倒是他的家。

　　同“絡腮胡子”形成鮮明對比的是1號床的那對母子，極少說話，總是安安靜靜的。

　　1號床女人患乳腺癌，剛剛做了手術。她有兩個孩子，女兒讀高三，兒子上小學。她的男人只靠種地和養些雞鴨掙生活。正值夏播季節，男人極少來探望，更多的時候只有那個十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動包攬了整個病房里的熱水供應。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲“謝謝”。

　　1號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個蘋果或一兩塊西瓜，母子倆是推來讓去的。有時男人會帶些從街上買點兒鹵肉來，女人總是先埋怨男人亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

　　一天，男人來探視時竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡腮胡子”，像發現了新大陸般，一再懇求1號床的男人幫自己弄點兒，說在飯店里吃過這東西，25塊錢一盤，卻沒這個新鮮，只要能幫著弄些來，自己愿意按一元一個買他的。

　　1號床的男人笑了笑，沒說什么。

　　幾天后，1號床的男人果然又弄了些來，“絡腮胡子”如獲至寶，非要給對方27塊錢，1號床的男人不肯收。“絡腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩，并且說自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。

　　1號床的男人沒在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫院后面的樹林里去找，最多時一晚上竟能挖到二三十個，“絡腮胡子”總是照數全收。

　　有了這項收入，1號床的餐桌漸漸豐盛起來，中午時，男孩會為母親買上一個肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。

　　這樣的日子持續了半個月，一天，男孩悄悄地告訴我，“絡腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現在有兩個小朋友在幫著挖，他按2毛錢一個從小朋友手里收來再賣給“絡腮胡子”。

　　我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個賺錢的途徑而高興。

　　婆婆出院時，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西留給1號床，起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。

　　后來的一天，我去醫院辦理醫保退款手續，從停車場出來，剛走了幾步，遠遠看到“絡腮胡子”手里拎著一個塑料袋子，徑直走進路旁的灌木叢中。

　　等到走近，我才發現，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹!

　　“蘇大哥，這……”

　　他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多……”

　　“那你還買它干嘛?”我疑惑地瞅著他。

　　“嘿嘿……”他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個菜錢還是有的。”

　　我恍然大悟，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。

　　那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……

　　1.選問題目中的“善舉”指什么事情?為什么說它是“最美”的?(4分)

　　答：

　　2.對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。(3分)

　　尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。

　　答：

　　3.結合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。(4分)

　　(1)起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。

　　答：

　　(2)他抬頭，見是我，尷尬地笑笑了：“買得太多了……”

　　答：

　　4.選文用第一人稱來寫有什么好處?(2分)

　　答：

　　5.選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結合選文作簡要分析。(3分)

　　答：

　　參考答案：

　　1.(4分)“善舉”指“絡腮胡子”通過收買蟬蛹暗中幫助1號床病友的事情;(2分)因為“絡腮胡子”既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說他的善舉是“最美”的。(2分)(意思對即可)

　　2.(3分)示例：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡腮胡子”吃相的不雅，用詞準確而生動;“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，突出(強調)“絡腮胡子”臉面油膩的特點。畫線句子傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感。(從用詞或修辭方法角度賞析均可，言之有理即可得分)

　　3.(4分)(1)女人因接受別人的施舍而感到不好意思。(2)“絡腮胡子”助人的秘密被發現后表情很不自然。(每小題2分，意思對即可)

　　4.(2分)給人以真實可信之感。(意思對即可)

　　5.(3分)示例一：選文運用了欲揚先抑的寫法，先寫“絡腮胡子”的粗俗，后寫他的善舉。這樣寫使文章內容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。

　　示例二：選文運用了對比的寫法，如“絡腮胡子”的粗俗與他的細心善良對比。(“我”的施舍與“絡腮胡子”的善舉對比;“絡腮胡子”的大大咧咧與1號床母子的安安靜靜對比。等等)對比手法的運用，突出了人物形象和文章主題。(指出寫法并舉出例子2分，分析作用1分)