蕪湖（三）（15分）

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　——選自周敦頤《愛蓮說》

　　【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。

　　——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

　　【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。

　　17.解釋下列句中加點的詞。（4分）

　　（1）可愛者甚蕃（ ） （2）陶后鮮有聞（ ）

　　（3）貞以立志（ ） （4）故君子人多樹之為庭實焉（ ）

　　18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　　（1）蓮之愛，同予者何人？

　　譯文：

　　（2）君子見其性，則思中立不倚者。

　　譯文：

　　19.甲文從蓮的生長環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。（4分）

　　20.甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用記敘、□□、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了□□的表達方式。（3分）

　　語段(一)：

　　語段(二)：

　　17.（1）多（2）少（3）堅定，有節(jié)操（4）種植，栽培

　　18.（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。

　　19.外形 香氣 性直 心空

　　20.象征 描寫 議論

　　21.作文略也。

[參考閱讀答案養(yǎng)竹記]相關(guān)文章：