語文閱讀可以培養學生勤奮好學、獨立思考的良好習慣，提高分析問題的能力。下面來看看關于晏子使楚閱讀答案。

　　晏子使楚閱讀答案

　　閱讀下面的文段，回答文后的問題

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”正視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　1.解釋文段中加線的詞語。

　　習辭： 避席：

　　2.楚王為什么想侮辱晏子?晏子又是怎樣回擊的?

　　3.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么?

　　4.把“為其來也，臣請縛一人過王而行”翻譯成現代漢語。

　　譯文：

　　5. 晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中把“淮南”比為 ，把“淮北”比為 ;把“橘”比為 ，把“枳”比為 。

　　6. 文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。(2分)

　　晏子：

　　楚王：

　　7. “吏二縛一人詣王”的目的是什么?

　　8. 楚王戲晏嬰，你認為是善意的還是惡意的，為什么?

　　9. 結尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態?

　　10. 用簡潔的語言概括選文大意。

　　11.晏子是怎樣的一個人?

　　晏子使楚閱讀答案

　　1.習辭：能言善辯，長于辭令。 避席：離開座位。

　　2.因為晏子是“齊之習辭者”;機智設喻進行回擊

　　3. 百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜。反擊“齊國人本來就喜歡偷盜”的發難。

　　4.譯文：當他到來的時候，請讓我們綁著一個人從大王面前走過。

　　5.齊、楚、不盜之民、盜賊

　　6. 楚王狂妄愚蠢;晏子機智靈活。楚王興師動眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊;晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無敵。(意近即可)

　　7. 讓楚王看見并借此侮辱晏子。

　　8. 成理成文即可

　　9. 成理成文即可

　　10. .敘述晏子出使楚國，用辭令戰勝楚王，維護了國家尊嚴，表現了他外交上的機智。

　　11.機智善辯 義正詞嚴而又不卑不亢