梅花引·荊溪阻雪

蔣捷
白鷗問我泊孤舟,是身留,是心留?心若留時,何事鎖眉頭?風拍小簾燈暈舞,對閑影,冷清清,憶舊游。
舊游舊游今在否?花外樓,柳下舟。夢也夢也,夢不到,寒水深流。漠漠黃云,濕透木棉裘。都道無人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。
注釋
蔣捷:咸淳十年(1274)進士。宋亡,深懷亡國之痛,隱居不仕,其氣節為時人所重。
⑴身留:被雪所阻,被迫不能動身而羈留下來。
⑵心留:自己心里情愿留下。
⑶舊游:指昔日漫游的伴友與游時的情景。
⑷漠漠:濃密。
⑸黃云:指昏黃的天色。高適曾有詩“千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。”
⑹木棉裘:棉衣。
詞意
作者乘舟沿荊溪而行,途中遇雪,夜泊溪畔,想到南宋覆亡,舊友不在,感慨之下寫了這首詞。詞的大意是:
白鷗棲落水濱,默然地望著我,好似在問:夜泊溪畔是被風雪所阻,不得以停泊;還是無所去處,情愿留下?如若是自愿,又為了何事眉頭緊鎖?夜風襲來,掀起艙簾,吹得艙內燈火閃爍。孤處江舟,只有身影為伴,對著孤影,不禁懷念起與舊友歡聚和悠游的情景。
昔日一同悠游的舊友,今日在哪里?回想當時,樓外一片盎然春色,相攜漫步錦簇的花叢中。湖中綠波蕩漾,系舟在堤邊的柳樹下。夢啊,夢啊,讓我在夢中重溫一下舊游。可是在夢中卻難尋舊游,只有眼前的寒水空自流。艙外飛雪漫天,凝望濃密的陰云,任憑飛雪落在身上,浸透了棉衣。都說沒有人的憂愁,有我這般深沉,今夜,雪中的梅花,一身素白,憂愁似我。
這首詞在清冷的畫面中,將深深的憂愁與熱烈的回憶交織在一起,如隨想曲一樣自由瀟灑。
相關試題
1.下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是( )。
A.這首詞以“白鷗問我泊孤舟”起筆,運用擬人的修辭手法,引出孤舟受阻的題意。
B.“心若留時,何事鎖眉頭?”以問句形式,直接回答了“是身留,是心留”的問題。
C.“花外樓,柳下舟”回憶和故友同游的情景,與眼前冷清凄寒的景象形成鮮明對比。
D.詞中“舊游”夢也”等詞語的重疊使用,使作品表達的情感回環跌宕,讀來韻味十足。
2.請結合詞句簡要分析詞中“我”的形象。
(3)全詞營造了怎樣的意境?請結合具體詞句作簡要分析。
(4)寒梅傲雪一向被人們稱頌,但詞人卻說“今夜雪,有梅花,似我愁”,你怎么理解這句話?你認為詞人的愁緒有哪些?
(5)詞人是“身留”還是“心留”,為什么?(3分)
(6)請從虛實結合的角度賞析這首詞。(3分)
7.這首詞開篇有何特點?(3分)
8.賞析“今夜雪,有梅花,似我愁”的詩句,說說作者為何而愁?。(4分)
閱讀答案
1.B
2.示例:本詞刻畫了一位因雪阻而滯留他鄉的愁苦、孤寂的游子形象。詞中,詞人緊鎖眉頭(神態)。“都道無人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁”的心靈獨白(心理)寫出了無限愁緒,無以排遣,想象梅花和雪也該和“我”一樣滿腹惆悵吧。同時寫出了雪中的凄涼之景,側面烘托出了詞人的這一形象,表現了詞人惜別懷遠之情。
(3)①孤獨冷清空虛悲涼的意境。②詞的上片寫詞人因雪而阻,泊孤舟于寒夜,冷風拍打著簾幕,昏黃的燈火連同詞人孤獨的影子一齊被吹得跳蕩不已,禁不住想起舊日友人。下片突出舟外寒水空流、黃云慘淡、大雪連夜,詞人棉裘濕透。③全詞景色的寒冷凄清有力突出詞人心境的孤獨悲涼。
(4)①此句運用反襯手法,極寫天氣寒冷,內心愁苦。梅花有著傲雪的精神,在冬天凌寒而放,但雪是如此之大,天氣是如此之冷,梅花啊,你能受得住么?是否也象我一樣,浸透在愁苦之中。②詩人的愁緒主要來自三方面:雪阻歸程之愁;孤獨無友之愁;家國破亡之愁。
(5)是“身留”。(1分)詞人旅途遭遇風雪,無法前進,(1分)因而愁鎖眉頭,心情惆悵,所以并非心里愿意留下(1分)。(如引用詞中原句并加以恰當分析,亦可酌情給分)
(6)詞人滯留旅途的情景,以孤舟、寒風、燈影、寒水、黃云、夜雪等實景表現;(1分)中間插入對往昔“花叢柳蔭、小樓輕舟”溫馨交游的回憶(1分),以虛襯實,虛實相映,突出了詞人懷念往昔和感傷現實的情懷(1分)。
7.構思新穎,以擬人手法,借白鷗設問(1分),沒有描繪雪景,也沒有直敘受阻,只是虛筆側寫(1分)含蓄地揭示了孤舟遇雪受阻這一題旨(1分)。
8.直寫夜雪,扣題“荊溪阻雪”,表達了詩人被迫滯留荊溪的愁思(2分);引入梅花這一高潔的形象,使立意更深刻,聯想到作者在宋亡之后,隱居不仕的經歷,使人感到他的愁思中,還應有憂國傷時的愁懷(2分)。
賞析:
宋末詞人蔣捷的這首《梅花引》,表現了他乘船阻雪于荊溪(在今江蘇南部)時的惆悵情懷。詞中以悠揚的節奏、活潑的筆調,在冷清的畫面上,織進了熱烈的回憶和灑脫的情趣;在淡淡的哀愁中,展示了一個清妍瀟灑的藝術境界。吟誦起來,給人的感受,如同欣賞一支優美的隨想曲,它即興抒情,旋律自由又富于幻想。
賞析一
荊溪(在今江蘇南部)是作者蔣捷的家鄉,可謂詞人行蹤的一個見證。他曾多次經此乘舟外行或歸家,而這首《梅花引》正是他在途中為雪困,孤寂無聊之際,心有所感而寫成的詞作,以表達當時的惆悵情懷。詞中以悠揚的節奏、活潑的筆調,在冷清的畫面上,織進了熱烈的回憶和灑脫的情趣;在淡淡的哀愁中,展示了一個清妍瀟灑的藝術境界。它即興抒情,旋律自由又富于幻想,吟誦起來,給人的感受,如同欣賞一支優美的隨想曲。清代詞評家劉熙載對此詞推崇備至,曾稱之為“長短句之長城”。
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