在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。下面小編給大家帶來《又到槐花飄香時》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　又到槐花飄香時

　?、佼斘覍懴?ldquo;槐花”這兩個字時，我的心里眼里滿滿盛放的都是一串一串的槐花。那些掛在樹梢枝杈間的，隱在小小綠葉中的，盛在盆里碗里母親手里的……槐花，槐花。默默念著，就好象在呼著誰的名字。村里鄉間，不知有多少女孩子都以它為名啊。面對槐花，任何的語言和文字都顯得蒼白無力和多余，你只有用你的目光去欣賞，去感知，然后想象就會隨著槐花的美麗和清香翩躚。

　?、谕?，春寒剛過，桃園里，小院子，桃花杏花就趕趟似的，瑟瑟著，將一張凍紅的小臉裝扮出幾多可愛可憐的模樣，惹得多少文人墨客為它煞費苦心。可是，它們倒好像誰的情都不理會，幾滴細雨一場塵風過去，就香消玉殞，零落成泥。桃花杏花凋零后，村子進入暫時的沉默和黯淡，沒有幾天，風不再寒冷，陽光也不再是慵懶的模樣時，槐花開了。

　?、蹥馕犊偸窍刃小；蛟S是一個清冷的早晨，或許是靜謐的月下，不管怎樣，不可能是中午。中午太吵。中午，各種的氣味在陽光的牽扯下，在風兒的逗引下，在跑動孩子衣角的扇動下，在男人女人匆匆腳步的扯拽下，在牛馬鼻息腳踏的沖撞下，亂哄哄的，如趕集的腳步，匯集，融合，分散，糾纏，氣味就分辨不清了。在清晨或者月下，掃院子的女孩、編帽辮納鞋底的女孩聞到了一股香味，不馥郁，不濃烈，如她們的心思，清清爽爽、干干凈凈的味道。順著味道，就看見了粗糙的樹皮、黑鐵的樹桿上，不知什么時候掛了一串一串的槐花。女孩停下手中的活，望著那雪白雪白的槐花，就要愣怔、發呆半天，或許她們在驚訝，這樣干巴的樹干皸裂的樹皮，怎么就長出了懸掛了一串一串這樣美麗的花兒了呢?花兒是如她的味道一樣，干凈，清爽，美到極致。直到母親喊了一聲“快來捋槐花”，才回過神來，不情不愿地，心疼著，小心地捧著槐花，一串花要在手里端詳好久，好像怕驚擾了誰的夢般，才輕輕地，悄悄地，不忍心地，一顆一顆摘了下來。

　　④槐花一開，整個村子都忙開了。忙著捋槐花，蒸槐花飯。

　　⑤ 仲春時節，槐花盛開或者將開未開時，槐花飯是家鄉人飯桌上的一道時令飯菜?；被埡每春贸?，色香味形俱全，制做起來也不麻煩。將槐花捋下，洗凈，待水分瀝凈，切點青蔥，加少許肉丁，撒些干面粉，添了油鹽等佐料，拌勻，上籠屜蒸不到十分鐘，掀開籠蓋，槐花的清香先撲面而來。嘗一口，軟軟卻有點勁道的槐花飯，伴著槐花特有的清香，讓人直吃得肚圓飯飽。若是什么調料也不放，只用少許的面粉拌了，蒸熟，也好吃。咬一口，槐花原汁原味的香先溢了滿嘴。

　　⑥由于槐花花期的短暫，加上槐樹枝條上多刺，人們采摘槐花，總是用鐵鉤鉤扯。經常的，花兒拽下了，枝條也跟著扯了下來?；ㄆ谶^后，槐樹往往是殘枝敗葉，有的枝條耷拉著垂了下來，枝條上綠的樹葉也在漸漸地枯萎，而有的地方沒了樹皮，白生生的樹干裸露著，讓人看了不禁感嘆，這，是槐花的幸還是不幸?是槐樹的幸還是不幸?樹如人，花亦如人，有些事情的得失真的難以理清。

　?、咧皇?，槐樹還是一如既往地開花，開滿樹滿枝的花，雪白雪白。

　　【小題1】文中第②段將桃花杏花的盛開寫得那么可愛可憐，又把它們的凋落寫得如此凄美，作者的用意何在?

　　【小題2】賞析第③段畫波浪線的句子。

　　【小題3】標題“又到槐花飄香時”中的“又”包含了作者怎樣的感情?

　　【小題4】閱讀第⑤段和下面的鏈接文字，請從內容和作者情感的角度比較它們的不同點。

　　【鏈接】柳枝兒抱回家來.奶奶便把柳葉兒捋進盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時候還會抓上一小把黑豆，喝兩口粥，吃到一個豆兒，滿心里香得不行。最好吃的當然是用它來包菜包子，里面還要再放一勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個放開了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當這時，奶奶便不放我出去亂跑，她擔心我一個跟頭摔倒，那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會淌出來。

　　《又到槐花飄香時》閱讀答案

　　【小題1】為下文寫槐花盛開作鋪墊反襯(襯托)了槐花在人們不經意間開放從不張揚默默奉獻的特點。

　　【小題2】 示例一：“直到才不情不愿心疼小心捧端詳輕輕悄悄不忍心一顆一顆”這些詞語(動詞形容詞副詞)形象而傳神地寫出了“我”捋槐花時的不舍珍愛之情。示例二：運用細節描寫細膩地描寫了“我”小心翼翼地捋槐花的情景表達了對槐花的珍愛之情。

　　【小題3】①對槐花的期待見到槐花后的激動喜悅之情②對槐花飄香時那些幸福生活的依戀③對人們為滿足私欲而破壞美好事物感到痛心。

　　【小題4】甲：詳細寫制作槐花飯的過程及吃槐花飯的情景表達了對家鄉美味槐花飯的懷念流露出作者對槐花的喜愛與贊美之情。乙：通過回憶吃柳葉兒的往事描寫饑荒歲月苦難情景抒寫了對柳葉兒的特殊感情(吃柳葉兒的樂生活的艱難與辛酸)。

　　(1)閱讀全文看作者在文章前后寫了“槐花”那些方面的內容從“鋪墊”的角度來說明描寫與后面描寫的關系說明“槐花”人格精神方面的特點。