迎著初夏涼爽的風，我登上了 （雄偉壯觀 巍然屹立 雄渾壯闊）的南浦大橋。對這座大橋，我太熟悉了。從它破土動工起，我就不斷地從電視新聞中關注著它的進展；爾后，這了收集作文素材，我也登過大橋，把它的雄姿描繪進周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過古稀的外祖父特意買了觀光券，領我上了橋，為了激勵我以優異成績升入中學，他要同我講一講我母親……

　　我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來到這個世界上才11個月的時候，就因絕癥去了很遠的地方。對母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說了。母親是十分盡職敬業的醫生，她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風風雨雨，她與單位的人們結下了深厚的友情，幾乎年年都被評為先進人物或優秀黨員。直到今天，[ ]媽媽的領導換了幾茬，媽媽的同事也都白發爬上了頭，[ ]年年都有人，帶禮物來看望我，向我講述媽媽當年……生怕我把媽媽 （健忘 遺忘 忘懷）。

　　外祖父望著腳下 （川流不息 永不停息 奔流不息）的江水，牽著我的手說：你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當年，她中專畢業分到工廠工作，每日最發愁的就是過黃浦江了，刮風下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社會更朝前發展，不好好用功讀書，將來怎么做一個有用的人？這話埋在我心里十多年了，這是你母親最后的 的（遺囑遺托）啊！

　　外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父盡管生活得十分愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛，但我更不會忘記：當出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候，母親平靜地再三叮囑開刀醫生：“保住孩子。”她渴望把自己生命的一部分留在世界上，代她多看看這美麗的景色。

　　在回家的路上，我一邊走，一邊想：關心我的[ ]有外祖父等親人，母親工廠里的領導、工人叔叔和阿姨，[ ]有老師、同學，還有醫生，街道里的干部……

　　l．從文中的括號里選出最恰當的詞語填在前面的橫線上。

　　2．在文中[]里填上恰當的關聯詞。

　　3．選擇恰當的答案填在括號里。（可選一個，也可以多選）

　　(1)外祖父和“我”登橋是

　　A．為了收集作文素材。

　　B．為了讓“我”不忘母親。

　　C．為了激勵“我”好好學習

　　D．為了了解祖國建設成就。

　　(2)文中“哪像今天如此便利”是說

　　A．有了現代化的交通工具。

　　B．有了南浦大橋。

　　C．社會朝前發展了

　　D．有了寬闊的馬路。

　　4．文章第四節中，“我感受到了一種神奇的力量……”這句話，“神奇的力量”的含義是什么？“我”是如何感受到這種力量的？

　　5．母親對“我”深深的愛。“我”是從哪些方面感受到的？

　　參考答案

　　1．雄偉 壯觀 遺忘 奔流不息 遺囑

　　2．雖然……但是…… 既……又……

　　3.(1)BC (2)B

　　4．“神奇的力量”是指母親對“我”的殷切希望激勵了“我”。

　　“我”是從外祖父的談話和外祖父的手把“我”攥得緊緊的感受到的。

　　5．“我”是從外祖父的談話中，得知母親最后遺囑中的話語和母親在當“我”出生與病魔搶奪她生命時，平靜地再三囑托醫生“保住孩子”，渴望把好生命中的一部分留在世界上這些方面感受到的。