閱讀下面的文言文，完成(1)～(2)題。

　　鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論執(zhí)政。然明謂子產②曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”

　　(選自《左傳》)

　　【注】 ①鄉(xiāng)校：地方學校，又是公眾聚會議事的場所。

　　②子產：名公孫僑，鄭國大夫。下文的然明也是鄭國大夫。

　　(1)下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是(  )

　　①是社稷之臣也，何以伐為  ②不知木蘭是女郎

　　③世無孔子，誰能定是非之真 ④是吾師也

　　A．①②       B．①④

　　C．②③  D．②④

　　解析：選B。①④為“這”；②表示判斷，“是”；③為“對，正確”。

　　(2)下列句子中的“于”，與“鄭人游于鄉(xiāng)校”的“于”意義相同的一項是(  )

　　A．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事

　　B．老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君

　　C．謫戍之眾，非抗于九國之師也

　　D．然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此

　　解析：選D。D項和題干句都解釋為“在”；A.“對”；B.“比”；C.“與”“同”。

　　參考譯文：

　　鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會，議論執(zhí)政(的得失)。鄭國大夫然明對子產說：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”子產說：“為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認為好的，我就實行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要毀掉它呢？我聽說盡力做好事來減少怨恨，沒聽說過依權仗勢來防止怨恨。(毀掉鄉(xiāng)校)難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(到那時)我是挽救不了的；不如開個小口導流，不如我們聽取這些議論后把它當做治病的良藥。”