飲酒閱讀答案1

　　【原文】

　　飲酒

　　陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，

　　悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

　　【問題】

　　（1）陶淵明的詩語言平淡但意境醇美，請結合具體詞句品味。（2分）

　　（2）理解“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”，并分析一下陶淵明內心情感。（3分）

　　【參考答案】

　　（1）如“采菊東籬下，悠然見南山”如同口語，不見絲毫修飾。這自然平淡的詩句又展現了醇美的意境詩人悠閑地在籬下采菊，抬頭看見南山的美景，口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來，形成陶詩平淡醇美的藝術特色。

　　（2）“真意”指的是從自然景物中領悟到得人生自然之理。（1分）表現了作者鄙棄官場黑暗，對閑適生活和自然風光的喜愛。（答出“田園生活”或“自然風光”即可）（2分）

飲酒閱讀答案2

　　下面這首古詩，然后回答問題。（8分）

　　飲酒（其八） 陶淵明

　　青松在東園，眾草沒其姿。凝霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨樹眾乃奇。提壺撫寒柯，遠望時復為。吾生夢幻間，何事紲①塵羈。

　　【注】①紲：捆綁，束縛。

　　（1）請結合有關詩句，簡要分析“青松”的特點。（4分）

　　（2）從整體上看，詩人運用了哪些方式抒發自己的情感？請簡要分析。（4分）

　　參考答案：

　　14．（8分）（1）①青松不屈服于逆境，生命力頑強，生在“東園”，且被眾草掩沒，但后來“卓然見高枝”；②在凝霜之中，青松卓然獨立，不畏嚴寒；③青松外形偉岸挺拔，與眾不同（或“獨樹一格”“特立獨行”等均可），比成片的樹林更能引起人們關注。

　　評分標準：答出2點并結合具體詩句，可得滿分。

　　（2）前六句詩人托物言志，將感情寄寓在青松之中，表達出自己堅貞不屈、不與世俗同流合污的品性；后兩句詩人直抒胸臆，抒發了人生苦短、不愿被世俗的塵網束縛的感慨。

飲酒閱讀答案3

　　飲酒

　　陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。

　　問君何能爾，心遠地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　1．找出下列句中加粗詞解釋錯誤的一項是（）

　　A．結廬在人境（建造）問君何能爾（這樣，如此）

　　B．心遠地自偏（偏僻）采菊東籬下（籬笆）

　　C．山氣日夕佳（傍晚）飛鳥相與還（結伴）

　　D．此中有真意（真心實意）欲辨已忘言（辨別）

　　2．選出下列說法錯誤的一項是（）

　　A．第一、二句以平易的語言直接道出作者對幽美平靜的田園的喜愛，對車馬喧囂的官場的厭倦。

　　B．三、四句采用問話的形式，借飲酒人之間的對話來表現作者對超塵脫俗境界的追求。

　　C．五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構成一幅大自然的美麗畫面，表現出作者陶醉于其中的悠閑自得的心情。

　　D．這首詩是《飲酒》二十首中的第五首。全詩景、情、理融為一體，意境深遠含蓄，語言樸素自然。

　　3．陶淵明是_____________時代的山水田園詩人。這首詩寫作者隱退后_____________、_____________的心情。

　　參考答案：

　　1．D（真為真實人生的真正意義或人生真諦。）2．B3．東晉安貧樂道悠然自得

　　閱讀下面一首詩，然后回答問題。(4分)

　　飲酒陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。(1)詩中的心遠一詞是什么意思?在詩中有何作用?

　　問君何能爾，心遠地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　(2)這首詩在藝術上情、景、理三者渾然交融，就這個特點作簡要的分析。

　　參考答案：

　　12、(1)心靈超脫塵世。詩眼(關鍵)。

　　(2)情：恬淡安寧與世無爭。景：菊、山、飛鳥、落日理：要感受自然樂趣必須心靈超脫世俗。

飲酒閱讀答案4

飲酒

　　陶淵明

　　結廬在人境,而無車馬喧。

　　問君何能爾?心遠地自偏。

　　采菊東籬下,悠然見南山 。

　　山氣日夕佳,飛鳥相與還。

　　此中有真意,欲辨已忘言。

　　南山,即廬山,當時是佛教、道教云集的勝地。

　　9.這首詩把記敘、描寫、議論、抒情有機地結合在一起,請選這四種表達方式中的任一種,作簡要評析。

　　解析：結合詩句和手法分析作者是如何記敘、如何描寫、如何議論、如何抒情的即可。

　　參考答案：一、二句記敘,概括寫出詩人的生活環境,第二句揭示的情境對于第一句是極少的例外,所以用而字作堅決的轉折。三、四兩句議論,以自設賓主的設問方式揭示出心志淡遠是在人境中獨享安閑的緣由。五至八句細致地描寫采菊的過程,并以所見寫心境,山氣日夕佳,飛鳥相與還中自有悠然的心境。收尾兩句抒發感情:忘言中滲透出詩人對隱居生活的由衷喜愛。

　　10.歷來論者對這首詩的第六句持不同見解:有認為悠然見南山好的,也有認為悠然望南山好的。請簡要地談談你的看法。

　　解析：要分析出見或望獨特的表達效果。可以結合作者的動作或感情去分析。

　　參考答案：見字好。見更能顯示出詩人采菊時,未留心、不經意間與廬山美景猝然相遇的悠然情態,從而表達出詩人悠然、淡泊、超脫于塵雜之外的情愫,自然真切。

　　望字好。望表示有意識地凝目眺望,更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地的向往,是詩人隱逸思想的真實外化,體現著藝術形式服從于思想內容的創作原則。

飲酒閱讀答案5

　　回答問題。（12分）

　　文侯①與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適②野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞③人期獵，雖樂，豈可無會期哉!”乃往。

　　韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師于魏以伐韓，文侯應之亦然。二國皆怒而去。后知文侯之意，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。

　　使樂羊伐中山④，克之，以封其子擊⑤。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座⑥曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

　　(選自《資治通鑒》)

　　【注】①文侯：魏國君主。②適：到……去。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名。

　　【小題1】解釋下列句中加點的詞。（4分）

　　（1）文侯應之亦然（ ） （2）皆朝于魏（ ）

　　（3）克之，以封其子擊 （ ） （4）使翟璜召任座而反之（ ）

　　【小題2】請用“/”給下列句子劃分節奏，畫兩處。（2分）

　　韓 借 師 于 魏 以 伐 趙

　　【小題3】翻譯下面的句子。（3分）

　　吾與虞人期獵，雖樂，豈可無會期哉！

　　【小題4】文章敘述了關于文侯的哪三件事？請概括回答。（3分）

　　答案

　　【小題1】（1）這樣（2）拜見、朝拜。（3）戰勝、攻破（4）通“返”，返回

　　【小題2】韓/借師于魏/以伐趙

　　【小題3】我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢？

　　【小題4】（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓

　　解析【小題1】

　　試題分析：“文侯應之亦然”中“然”是這樣的意思，“皆朝于魏”中“朝”是拜見、朝拜的意思，“克之，以封其子擊”中“克”是戰勝、攻破的意思，“使翟璜召任座而反之”中“反” 通“返”，返回的意思。本題雖然考的是一些常見的實詞，但考生也要注意辨別實詞在不同的句子中的含意。這就提醒考生在平時的文言文學習當中，一定要特別注意對文言實詞的`積累，以便考試時能夠得心運手。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。因此，本句可以這樣來劃分句子的節奏：韓/借師于魏/以伐趙

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：本題的翻譯，句中的“虞人、期、雖、豈”等，都是重要的采分點，關鍵是要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢？

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：考生在備考前應該掌握一些分析文章內容的方法，一般情況下，文章的內容，我們可以從題目、文章的開頭與結尾、中心的過渡段落、關鍵語句等方面去著手分析。因此，在認真閱讀原文后，可以知道，文章敘述了關于文侯的三件事是：（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓。

　　考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。