一位朋友幾年前進了監獄。有一次我應邀到監獄為犯人們演講，沒有見到他，就請監獄長帶給他一張紙條，上面寫了一句話：“平日都忙，你現在終于獲得了學好一門外語的上好機會。”

　　幾年后我接到一個興高采烈的電話：“嘿，我出來了!”我一聽是他，便問：“外語學好了嗎?”他說：“我帶出來一部六十萬字的譯稿，準備出版。”

　　他是刑滿釋放的，但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫一個被囚禁的人無所事事時度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快。外語就是我這位朋友的棋譜，輕松愉快得幾乎把他的牢獄之災全然赦免。

　　真正進監獄的人畢竟不多，但我卻由此想到，很多人正恰與我的這位朋友相反，明明沒有進監獄卻把自己關在心造的監獄里，不肯自我減刑、自我赦免。

　　我見到過一位年輕的公共汽車售票員，一眼就可以看出他非常不喜歡這個職業，懶洋洋地招呼，愛理不理地售票，時不時抬手看著手表，然后滿目無聊地看著窗外。我想這輛公共汽車就是他的監獄，他卻不知刑期多久。其實他何不轉身把售票當作棋譜和外語呢，滿心歡喜地把自己釋放出來。

　　對有的人來說，一個仇人也是一座監獄，那人的一舉一動都成了層層鐵窗，天天為之而郁悶忿恨、擔驚受怕。有人干脆擴而大之，把自己的嫉妒對象也當作了監獄。人家的每項成果都成了自己無法忍受的刑罰，白天黑夜獨自煎熬。

　　聽說過去英國人在印度農村抓賊時方法十分簡單，抓到一個竊賊便在地上畫一個圈讓他呆在里邊，抓夠了數便把他們一個個從圓圈里拉出來排隊押走。這真對得上“畫地為牢”這個中國成語了，而我確實相信，世界上最恐怖的監獄并沒有鐵窗和圍墻。

　　人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設置不自由。環顧四周多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監獄在奔走。老友長談，苦嘆一聲，依稀有鋃鐺之音在嘆息聲中盤旋。

　　舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰能讓你恢復自由?

　　選自余秋雨的散文集《文化苦旅》

　　題組一：

　　1.為什么說：“這輛公共汽車就是這位售票員的監獄”呢?

　　2.第四段中“棋譜和外語”指的是什么?

　　3.文中“象棋的故事”和售票員的例子形成了鮮明的對比，請說說它們分別表明了什么意思?

　　答：①敘述“象棋的故事”是為了表明：

　　②列舉售票員的例子是為了表明：

　　4.下列對文章的分析鑒賞，錯誤的兩項是

　　A.本文由生活中的一件小事展開聯想，通過正反兩方面的物象，生動形象地表現了深刻的主題，使人受到啟迪。

　　B.人進了監獄不要緊，只要能學習一種技能，就會有被減刑的可能。

　　C.要想為自己減刑，除了自己的爭取之處，還得依靠外界的幫助。

　　D.禁錮思想的監獄比禁錮肉體的監獄更能束縛人。

　　E.本文圍繞中心選材，語言樸實而含義深邃，耐人尋味。

　　答案：

　　1.他把自己關在心造的監獄里，不肯自己減刑、自我赦免，度日如年。

　　2.使日子輕松愉快的釋放點(或：充實有意義的精神生活)

　　3.①人可以在不自由中尋找自由

　　②人可以在自由中設置不自由

　　4.B、C

　　題組二：

　　1.“減刑”在本文中既有實指又有虛指，其實指、虛指的意義各是什么?

　　2.第③段說“一個被囚禁的人無所事事時度日如年，而獲得一本棋譜后日子過得飛快”為什么?請簡要分析之。

　　3.作者那位刑滿釋放的朋友是個怎樣的人?簡要分析之。

　　4.下面是對這篇文章的賞析，不正確的兩項是

　　A.“明明沒有進監獄卻把自己關在心造的監獄里，不肯自我減刑、自我赦免”，句中的后一個“監獄”是由于自己過多的貪婪而造成的。

　　B.有些人的可悲之處就在于在自由中為自己設置了不自由，相應地也體會不到人生應有的歡樂和激情。

　　C.有些人盡管他們并不是身陷囹圄，但就其精神狀況而言，毋庸置疑，已經置身于監獄中，由此也引發出一系列的精神危機.而無法解脫。

　　D.“舒一舒眉，為自己減刑吧。除了自己，還有誰能讓你恢復自由?”，這話的深意是：其實在人生的旅途中，的確會有許多坎坷和不如意，然而灰心、失望于事無補，不如振作奮發，善待生命，才是可取之道。

　　E.作者說世界上最恐怖的監獄并沒有鐵窗和圍墻，是因為無論多么堅固的鐵窗和圍墻都關不住人的心。

　　參考答案：

　　1、(1)實指：那種有形的鐵窗，荷槍實彈的嚴密監管下進行限制人身自由的勞改期限的減縮。(2)虛指：為自己的精神、思想獲得自由所做出的積極努力，它超脫了自身的狹隘和專指性，升華至人生哲學的高度，成為了作者蘊涵人生體悟的“減刑”。

　　2、因為他迷入了棋譜，他一心一意地鉆研棋譜而忘卻了時間，所以說日子過得飛快。

　　3、作者的朋友是一個善于把握自己生命舵舟的人，也是一位關愛自己、積極樂觀的人，他懂得如何不浪費生命而讓自己生命的能量即使在嚴格的限制的環境中得以相對的釋放。

　　4、A、E