【原文】
感謝貧窮
①貧窮這個字眼，似乎總與我結緣，一直陪伴我度過了20多個春秋。
②小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了7歲，我瘦得風能吹倒絕不是夸張。面對一
學期5元錢的學費，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發揚風格”推遲入學。要想兄妹五人同時讀書，這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名，教師說啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。就這樣，每天10多里的山路往返，風雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。小學畢業考試。我以優異的成績跨進了離家更遠的學校去住讀。
③人有旦夕禍福。此時，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失。我也面臨著輟學的危險。瘦小的我能干點什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進校門。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅來代替。北風呼號的冬季，也是我最難熬的不眠夜。趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點藍色火苗，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮，我只好把一床舊棉被折成兩半一半墊底，一半做蓋。偶爾聽到屋外山頂上幾只貓頭鷹發出恐怖的怪聲，我禁不住顫抖起來，趕緊蒙上被子。畢竟只是一個十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著冬季的結束。
④蒼天不負有心人。在我做完勤雜工掙回高中一筆學費的幾個月后，大學錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉親們的祝賀，既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一筆對于我們來講類似天文數字的2000多元學費。為了這筆學費，一家人東拼西湊一個多月后還差一半。起程的日子到了，一向堅強的父親流了淚，我咬著牙含著淚離開了家鄉。我說我要用雙手和大腦來養活自己。
⑤窮人的孩子早當家。當我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時，我的同年齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經濟援助”。我父親也驚奇我的經濟來源。
⑥舞廳我不敢進，錄像廳與我無緣，我仿佛超了了那個熱鬧喧囂的世界。當然，圖書館又多了一個一坐就是五六個小時的我。讀書、寫作、打工，這就是我大學的全部生活。
⑦天道酬勤。當我接過那張本科學位證書時，我的眼圈濕潤了。我很慶幸在大學四年里，我用辛勤戰勝了貧窮，取得了一個又一個讓人羨慕的成績。菁菁校園中，掌聲時常為一個貧窮的大學生響起，我生活在光環之中。
⑧當我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進門時一身自信，出門時滿身輕松，我就這樣瀟灑地戰勝了一個個“包裝”瀟灑的同齡人。當我毅然決定投身教育事業時，他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個人追求。
⑨仔細回想過去的路，我時常被莫名的'感激包圍著。寒夜里燈光下獨坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦然。
⑩如今生活發生了極大的變化，我已經擺脫了貧困。時常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個字“感謝貧窮”來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。
⑾感謝貧窮這所最好的學校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有忘記前方的路
跨過一道道山，追求應該追求的。
【問題】
17.第⑧段畫線句子中前后兩個“瀟灑”含意相同嗎？為什么？（4分）
18.本文追憶作者艱難的求學歷程，請分別概括其各階段艱難求學的特點。（6分）
19.“我”為何毅然投身教育事業？“我”的同齡人為何對“我”這種選擇感到不可理解？（4分）
20.本文作者向人們揭示了什么人生哲理？作者為什么認為“貧窮”是最好的學校？（6分）
21.讀了本文后，你有何感觸？請談談你感觸最深的一點。（4分）
【參考答案】
17、（4分）含義不同。（1分）前者側重于精神上、心理上（即內在的）的輕松、自然、大方、無拘束，表現了“我”的自信；（2分）后者側重于緊跟時尚的穿著打扮（即外表的）。（1分）
18、（6分）
（1）（2分）因家庭貧困，“發揚風格”推遲入學，后為讀書，每天往返10多里山路，風雨無阻。
（2）（2分）因交不起住宿費而以桌椅代床，用舊棉被折成兩半作墊蓋，貓頭鷹的怪叫使我“顫抖”。
（3）（2分）一家人東拼西湊一個多月還差一半學費。一邊讀書，一邊打工。
19、（4分）“我喜歡那份清貧中的個人追求”。（1分）
因為在他們看來，“我”的家境貧困，從小到大吃夠了苦，而“我”在大學期間，成績又優秀，表現又突出，能力又強，完全可以找一個薪水豐厚、令人羨慕的工作單位。（3分）
20、（6分，每問3分）（1）“貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它”。（2）貧窮最能磨練人的意志。
21、（4分）此題為開放性試題，可以談貧窮能磨練人的意志；還可以談勇于克服困難就能取得成功……，只要能扣住本文中心，言之有理，文通字順即可。
（看法、觀點1分，論述2分，文通字順1分）
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