《畫家鄉》一課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉,向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。

　　《畫家鄉》

　　孩子們愛家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉。

　　濤濤的家鄉在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。

　　山山的家鄉在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。

　　平平的家鄉在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

　　青青的家鄉在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。

　　京京的家鄉在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。

　　小朋友，你的.家鄉也一定很美，請你畫出來吧!

　　《畫家鄉》教案

　　教材簡說

　　讀著《畫家鄉》，好像置身一座百花盛開的大花園。你看，那浩瀚的大海，掀起萬頃波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋;茫茫草原一碧千里，到處是美麗的風光。你看，連綿群山，威武雄壯;一座座現代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感到我們的祖國是多么偉大，她像巨人一樣屹立在世界的東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。歌唱壯麗的河山，秀美的風光;歌唱富饒的土地，豐富的寶藏;歌唱勤勞智慧的各族兒女。多么好的閱讀材料，應該讓孩子們好好感悟，讓孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉，讓他們提起五彩的畫筆，用絢麗的色彩，畫祖國，畫家鄉。

　　學習目標

　　1.認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。

　　2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3.在教師的指導下，畫自己的家鄉。

　　教學建議

　　(一)識字寫字

　　1.認字放在學文中。前六個字在老師精講第二自然段時掌握;后六個生字可在學生合作學、自學的過程中掌握。

　　2.寫字指導。

　　(1)針對寫字中出現的不良現象進行指導。

　　占格不當：“頂天立地”、“縮在格中像螞蟻”。指導寫好“男、貝”。

　　比例失調：偏旁占的位置太大，影響字體美觀。指導寫好“愛、蝦”。

　　筆畫錯誤：增減筆畫，改變筆畫。指導寫好“原”(不要多加一點)、“跑”(最后三筆是橫折、橫、豎彎鉤，不是橫折鉤、豎彎鉤)。

　　(2)明確要求，描紅、臨寫。

　　端正姿勢，執筆正確;橫平豎直，結構勻稱;有一定速度。

　　(二)朗讀感悟

　　1.讀前指導了解相關的背景知識。如，出示沿海、山區、平原、草原、城市的圖片，了解不同地區的特點。

　　2.看圖朗讀欣賞，感受美麗的景色，欣賞優美的語言。

　　3.整體入手，讀正確、讀流利。

　　4.教朗讀技巧，指導一段，其余的段落學生自己感悟。

　　5.重點句子反復讀，邊讀邊想。

　　6.學生精讀全文，背誦自己喜歡的段落。

　　(三)實踐活動

　　1.當解說員，以解說員的身份解說課文圖片。

　　2.畫自己的家鄉，以導游的身份介紹自己的家鄉。