思念
吳念真
孩子好像很喜歡鄰座那個(gè)長頭發(fā)的女孩，常常提起她。每次一講到她的種種瑣事時(shí)，你都可以看到他眼睛發(fā)亮，開心到藏不住笑容的樣子。
他的爸媽都不忍說破，因?yàn)樗麄冎啦唤?jīng)意的玩笑都可能給這年紀(jì)的孩子帶來巨大的羞怒，甚至因而阻斷了他人生中第一次對異性那么單純而潔凈的思慕。
雙方家長在校慶時(shí)孩子們的表演場合里見過面，女孩的媽媽說女兒也常常提起男孩的名字，而他們也一樣有默契，從不說破。
女孩氣管不好，常感冒咳嗽，老師有一天在聯(lián)絡(luò)簿上寫道：鄰座的女生感冒了，只要她一咳嗽，孩子就皺著眉頭盯著她看，我問是不是咳嗽的聲音讓你覺得煩？沒想到孩子卻說，不是，她咳得好辛苦哦，我好想替她咳！老師最后寫道：“我覺得好丟臉，竟然用大人這么自私的想法去污蔑一個(gè)孩子那么善良的心意。”
爸媽喜歡聽他講那女孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)閺乃拿枋隼锓路鹨部吹搅撕⒆觽兡敲醋栽凇o邪的互動(dòng)。
“我知道為什么她寫的字那么小，我寫的字那么大，因?yàn)樗氖趾眯。〉轿铱梢园阉麄€(gè)包起來哦！”
爸媽于是想著孩子們細(xì)嫩的雙手緊緊握在一起的樣子，以及他們當(dāng)時(shí)的笑容。
“她的耳朵有長毛耶，亮晶晶的，好好玩！”
爸媽知道，那是下午的陽光照進(jìn)教室，照在女孩的身上，女孩耳輪上的汗毛逆著光線，于是清晰可見。孩子簡單的描述中，其實(shí)有無比深情的凝視。
三年級上學(xué)期的某一天，女孩的媽媽打電話來，說他們要移民去加拿大。
“我不知道孩子們會(huì)不會(huì)有遺憾……”女孩的媽媽說，“如果有，我會(huì)覺得好罪過……”
沒想到孩子的反應(yīng)倒出乎他們預(yù)料的平淡。
有一天下課后，孩子連書包也沒放就直接沖進(jìn)書房，搬下世界旅游的畫冊便坐在地板上翻閱起來。
爸爸問他說：“你在找什么？”孩子頭也不抬地說：“我在找加拿大的多倫多有什么，因?yàn)閄X她們要搬家去那里！”
畫冊沒翻幾頁，孩子忽然就大笑起來，然后跑去客廳抓起電話打，撥號(hào)的時(shí)候還是一邊忍不住地笑。之后爸爸聽見他跟電話那一端的女孩說：“你知道多倫多附近有什么嗎？哈哈，有破布耶……真的，書上寫的，你聽哦……‘你家那塊破布是世界最大的破布’，哈哈哈……騙你的啦……它是說尼加拉瓜瀑布是世界最大的瀑布啦……哈哈哈……”
孩子要是有遺憾，有不舍，爸媽心里有準(zhǔn)備，他們知道唯一能做的事叫“陪伴”。
后來女孩走了，孩子的日子尋常過，和那女孩相關(guān)的連接好像只有他書桌上那張女孩的媽媽手寫的英文地址。
寒假前一個(gè)冬陽溫潤的黃昏，放學(xué)的孩子從巴士下來的神情和姿態(tài)都有點(diǎn)奇怪。他滿臉通紅，眼睛發(fā)亮，右手的食指和拇指好像捏著什么無形的東西，快步地跑向在門口等候的爸爸。
“爸爸，她的頭發(fā)耶！”孩子一走近便把右手朝爸爸的臉靠近，說，“你看，是XX的頭發(fā)耶！”
這時(shí)爸爸才清楚地看到孩子兩指之間捏著的是兩三條長長發(fā)絲。
“我們大掃除，椅子都要翻上來……我看到木頭縫里有頭發(fā)……”孩子講得既興奮又急促，“一定是XX以前夾到的，你說是不是？”
“你……要留下來作紀(jì)念嗎？”爸爸問。
孩子忽然安靜下來，然后用力地，不斷地?fù)u著頭，但爸爸看到他的眼睛慢慢冒出不知忍了多久的眼淚。他用力地抱著爸爸的.腰，把臉貼在爸爸的胸口上，忘情地嚎啕大哭起來，而手指卻依然緊捏著那幾條正迎著夕陽的余光在微風(fēng)里輕輕飄動(dòng)的發(fā)絲。
19．請簡要概括小男孩這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）
20．小說主要運(yùn)用什么手法表現(xiàn)男孩對女孩的感情？有什么好處？請舉例給分析。（4分）
21．文章的最后一段有什么妙處？（4分）
22．這篇小說在藝術(shù)創(chuàng)作上有什么特點(diǎn)？請從敘事視角、語言風(fēng)格和情節(jié)設(shè)置中任選兩個(gè)方面簡要分析。（6分）
試題答案：
六、19．小男孩和父母的關(guān)系親密和諧；喜歡同桌的女孩；細(xì)心（發(fā)現(xiàn)女孩耳朵長有細(xì)毛）；善良（想替女孩咳嗽）；幽默可愛（給女孩打電話）。（答出四點(diǎn)即可）
20．主要運(yùn)用側(cè)面描寫，（1分）使這種感情表達(dá)得含蓄委婉、美好動(dòng)人。（1分）
舉例分析：通過老師在聯(lián)絡(luò)簿上的留言；通過男孩與爸媽的談話；通過爸媽的聯(lián)想；通過男孩找到女孩頭發(fā)時(shí)的激動(dòng)。（2分）
21．①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)出男孩的激動(dòng)和矛盾復(fù)雜的心情，暗示了他藏在內(nèi)心對女孩深深的思念。②揭示了小說要表現(xiàn)孩童間朦朧純真情感的主旨。③情節(jié)突轉(zhuǎn)，在平靜日子里，男孩突然發(fā)現(xiàn)了女孩的頭發(fā)，從其激動(dòng)興奮中看出他對女孩的思念之情。④照應(yīng)了題目中的“思念”。⑤給讀者留下想象空間，耐人尋味。（一點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)得滿分，意思對即可）
22．?dāng)⑹乱暯牵喝暯牵鸬谌朔Q視角也可。（1分）。從旁觀者的角度，全知敘事，作者知道小說中每個(gè)人物的一舉一動(dòng)和細(xì)微心理，便于把爸媽的呵護(hù)體貼和男孩的天真可愛刻畫得活靈活現(xiàn)。（2分）
語言風(fēng)格：細(xì)膩生動(dòng)，含蓄雋永。（1分）。在描寫男孩的語言和動(dòng)作時(shí)，細(xì)節(jié)生動(dòng)形象。在表現(xiàn)爸媽的態(tài)度時(shí)，不直接表現(xiàn)，含蓄又引人深思。比如“孩子要是有遺憾、有不舍，爸媽心里早有準(zhǔn)備，他們知道唯一能做的事情叫‘陪伴’”。（2分）
情節(jié)安排：全文采取順序。（1分）。提取了一些很平淡很平常的生活細(xì)節(jié)，沒有波瀾壯闊，沒有驚心動(dòng)魄，卻通過這些細(xì)碎的點(diǎn)滴片段讓讀者感受到了人物的真實(shí)生動(dòng)和孩子情感世界的美好。（2分）
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