她小的時候，家境不好，和所有清貧家庭的中年婦女一樣，她的母親被窘迫的生活壓得展不開眉頭。家里氣氛雖然平靜，但有些壓抑。

　　她也如許多平平常常的女孩一樣，上學，放學，做家務(wù)，照看弟妹，生活沒有一絲波瀾，她以為自己的一生就是這樣了。雖然只有14歲的年紀，但是她想，她長大了，也只能過這樣的生活，只不過上學換成上班，照顧丈夫和孩子。對于前程，她真有些不敢想。

　　但是生活還是有了小小的改變。班里新來了一位年輕的女班主任，非常活潑。陽春溫暖的風吹過時，她告訴學生，在這個春天，有一個節(jié)日叫“母親節(jié)”。

　　她望著班主任年輕的臉，竟有些目瞪口呆的感覺。她聽說過婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)，怎么還有母親節(jié)?她一直以為，母親是女人天生該做的事，一點都不值得慶賀和祝福，而且，母親的職業(yè)類似苦役，沒有出頭的日子，想到母親緊皺的眉頭，她更確信了這一點。

　　但是班主任說，在地球上的另一個國家，每到這一天，都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親，表達對母親的愛：“愛是一定要說出來的，即使是家人，也要讓他們知道你對他們的親情。”

　　聽到這句話，班里靜了有半分鐘的時間，即使他們正是愛表現(xiàn)的年齡，但是恐怕沒有人對父母說過一句充滿感激的話，更別談送一朵花了。老師端端正正地在黑板上寫了三個字：“康乃馨”。這是一種多么優(yōu)雅的花名啊，她悄悄地記在了心里。過后的很長時間，她都在想著這花，康乃馨，這到底是一種怎樣的花，竟會作為一種最圣潔的花獻給母親。

　　這個想法是在一天深夜里冒出來的，她半夜醒來，這個想法就明明亮亮地冒了出來，像一片初生的青草，嬌嬌嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中溫柔地擦來擦去。她開始睡不著，她奇怪自己這個大膽的想法，在他們這個家，即使是一小塊肥皂都要精打細算地用，怎么可能花錢去買一束花，一束花店里的花呢?天亮的時候，她決定要送一大束康乃馨給母親，燦燦爛爛的一大束，會把春天帶到他們家，讓母親的臉上充滿燦爛的笑。

　　她開始為這個夢想努力。她不吃早飯，把早點錢省了下來;她也不再買新練習本了，自己用毛邊紙拼湊了一本;她還利用空余時間織一些小孩兒的毛衣，她的手巧，以前她都把織毛衣的錢交給家里，現(xiàn)在她不交了，而是很小心地用手絹包起來，放在一個隱秘的地方。有一次她偷偷包起來的時候，轉(zhuǎn)過身看見母親在看她，她的臉飛快地紅了，想說什么，終于什么也沒說。母親也沒問，只是背過身，輕輕地嘆了口氣，她的心像針刺了一樣難受。

　　終于攢夠了20元錢，路過花店的時候，她大膽地走了進去。“請問，康乃馨在哪里?”連她自己都聽得出自己的聲音小得出奇，她的臉已經(jīng)漲得通紅了。

　　“康乃馨就在那邊。”老板友善地看著她。原來，這是她認識很久的花，她5歲之前，是在外婆家長大的，外婆種了很多這樣的花，重重疊疊的花瓣那樣溫順、樸素、美麗，它的名字叫石竹。

　　“原來康乃馨就是石竹。”她不禁失望地嘆了口氣。老板奇怪地望著她，“對，但它是有香味的，叫香石竹”。

　　香石竹?石竹是沒有香味的，她記得外婆每過一周，都要剪下一大把石竹，大把大把深紅粉紅的石竹，映得夏日的黃昏特別璀璨。她總是奇怪這種花，花瓣總是重重疊疊的，一點都不像別的花朵那樣單純天真。

　　“石竹苦，石竹心思多，石竹護孩子。”外婆慈祥地說。她再找不到外婆家的石竹了，外婆已經(jīng)亡故好多年了。她記得，外婆在的時候，母親還年輕，臉上也還帶著笑，因為外婆幫母親照顧孩子。家事沒有如此重，最主要的，恐怕是在外婆面前，母親還覺得自己是個飽受母愛溫情的孩子。

　　石竹心思多，石竹護孩子，所以這種花是獻給母親的花。她買了一大把康乃馨。那一晚，香石竹在她家綻放得無比艷麗，母親的臉上也盛開了消逝已久的笑容。那一晚，她忽然覺得，原來世間還是充滿美麗的，像她苦苦尋覓的康乃馨，原來就是石竹花啊，它一直在她的記憶中，只不過換了一個名字。不過她還是找到它了。

　　1.文中劃線的“對于前程，她真有些不敢想”一句中“她”為什么“不敢想”?

　　2.當聽到班主任老師談到“母親節(jié)”時說“地球上的另一個國家，每到這一天，都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親”，班里靜了有半分鐘的時間，班里為什么會靜?請說說你的理解。

　　3.本文運用了多種修辭方法，請你從文中找出一處，指出所使用的修辭方法，說明其作用。

　　4.下面對文章的理解正確的一項是( )

　　A.“她”在聽班主任說起“母親節(jié)”之前，一直以為母親的職業(yè)類似苦役，沒有出頭的日子，是女人天生該做的事。所以聽班主任說有母親節(jié)時感到吃驚。

　　B.當“她”聽到班主任老師講外國的許多男孩兒女孩兒每年母親節(jié)時送花給他們的母親，表達對母親的愛時，她深受觸動，立刻決定送一束康乃馨給自己的母親。

　　C.“她”為了給母親買一束“康乃馨”而把織毛衣的錢藏起來，當被母親發(fā)現(xiàn)時，在母親的嘆息聲里，她的心像針刺了一樣難受，但她沒有解釋，她知道母親不會理解她。

　　D.當“她”知道“康乃馨”就是“石竹”時，失望地嘆了口氣，因為“她”早已知道這種花，知道這是一種常見的平凡的花。但“她”還是買了，因為“她”覺得定下的事不能變。

　　參考答案：

　　1.她認為自己長大后，生活的性質(zhì)不會有什么大的變化，只不過生活的形式有變化而已，生活的沉重使她不敢想，也不愿想。

　　2.孩子們?yōu)樽约簺]有對父母表達過自己的愛和感激之情而羞愧、自責和思考。

　　3.① 示例：比喻：“這個想法就明明亮亮冒了出來，像一片初生的青草，嬌嬌嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中溫柔地擦來擦去”形象地說明了“她”的這個想法形成時的情形，將抽象的想法具體化、形象化了。②比喻：“生活沒有一絲波瀾”用水的波瀾比喻生活中的曲折。③擬人：“石竹心思多，石竹護孩子”用擬人的手法，說明石竹的善良和慈愛。④反問：“在他們這個家，即使是一小塊肥皂都要精打細算地用，怎么可能花錢去買一束花，一束花店里的花呢?”用反問的手法，強調(diào)了女孩家中生活的窘迫，買花不易。

　　4.A