閱讀下面文段，完成10~13題(14分)。

　　暑假里，爸爸媽媽都要去外地出差，所以我要和七歲的弟弟去濟南姑媽家度假。七月里的一天，我帶著弟弟踏上了開往濟南的火車。坐在車上，我想著上車前媽媽反復叮囑的話：“在車上，看好弟弟，別讓他亂跑，看好行李，不要和陌生的人談話。”于是，我情不自禁地抓緊了包，看了一眼身旁歡天喜地的弟弟，不斷地打量著四周的人，這樣提心吊膽地過了四個多小時，終于到了濟南。

　　站臺上人可真多，我一手拎著包，一手緊緊地握著弟弟的手，在人群中四處張望，可是姑媽在哪兒呢?弟弟終于“哇”地一聲哭了起來。我哄著他，心里卻越來越緊張：萬一姑媽記錯了時間怎么辦?萬一我們走岔了道?萬一姑媽……正當我牽著弟弟的手四處尋找時，一個中年男子走了過來：“小朋友，你們要上哪去，沒人來接你們?”“我們……”我話剛一出口，忽然想起媽媽的囑咐連忙拉著弟弟的手，慌忙擠出人群，站在遠處，長長地出了一口氣，回頭一看，那人笑著搖搖頭，走了。我們傻愣愣地站著，姑媽在哪兒呢?

　　站臺上人已經不多了，這時迎面走來一個穿著鐵路制服的阿姨，她笑著問：“小姑娘，是不是沒有大人來接呀?”“是……噢……不是。”我慌忙改口。現在騙子各式各樣，誰能保證她不是呢?我心里想。“小機靈鬼，你看看我掛的工作證。”她一邊拍著我的頭，一邊指著胸前笑著對我說。我疑惑地仔細看了看，終于向她說明情況……最后，我和弟弟在車站的廣播室里等到了姑媽。

　　姑媽不斷地向那個阿姨道謝，我卻想起那個中年人，也許可以早該相信他，我不知道。但我知道，媽媽的話并不完全對，我要自己學會選擇。

　　14、中年男子詢問“我們”時，“我”為什么拉著弟弟走出人群?穿鐵路制服的阿姨詢問“我們”時，為什么“我”最終接受了她的幫助?(2分)

　　15、中年男子是媽媽所說的“陌生人”嗎?為什么?請闡明你的理由。(2分)

　　16、用簡練的語言概括這段短文的主要內容。(3分)

　　17、你認為媽媽叮囑的話對嗎?為什么?假如你遇到類似情況，你會怎么處理?(3分)

　　18、請你合理想像，運用語言描寫，描述“我”向穿著鐵路制服阿姨求助的情景。(4分)

　　參考答案：

　　14、因為媽媽囑咐“我”不要和陌生的人談話;“我”最終接受了穿鐵路制服、胸前掛著工作證的阿姨的幫助是因為“我”此時束手無策，不得不求助。

　　15、根據自己的理解回答，要言之成理。

　　16、主要記敘“我”和弟弟去姑媽家度假途中因聽從媽媽囑咐，開始沒有接受中年人幫助，但最終不得不接受了穿鐵路制服的阿姨的幫助的事。

　　17、對，但不完全對，我們應該加強警惕，但不應該任何人都不相信。

　　18、提示：想像合理，語言表達要符合人物身份，場面描寫要合理。