開(kāi)學(xué)了，報(bào)名去。報(bào)名的時(shí)候一是要交假期作業(yè)，二是要交學(xué)費(fèi)。假期作業(yè)我都是認(rèn)認(rèn)真真完成，而學(xué)費(fèi)卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學(xué)費(fèi)攏共兩塊五毛錢(qián)，我只帶了一塊錢(qián)。這還是我媽跟親戚借五毛，又賣(mài)了十個(gè)雞蛋才湊齊的。

　　“那余下的一塊五什么時(shí)候交呢?”陳老師問(wèn)我。

　　我說(shuō)：“我媽說(shuō)等收了稻子賣(mài)了錢(qián)就交。”

　　我注意到，大多數(shù)學(xué)生跟我一樣不能一次性交齊學(xué)費(fèi)，有的先交一部分，剩下的訂一個(gè)口頭“還款計(jì)劃”，慢慢續(xù)交，有如如今的“分期付款”;也有的一毛錢(qián)沒(méi)有，只給老師一個(gè)口頭承諾，什么時(shí)候有錢(qián)什么時(shí)候交。

　　過(guò)一段時(shí)間，陳老師就會(huì)在下課前留幾分鐘時(shí)間念一回“欠費(fèi)生”的名字。我們所有被點(diǎn)名的學(xué)生，都感到很難為情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學(xué)，仿佛做了什么丟人的事。

　　經(jīng)過(guò)陳老師一次又一次的點(diǎn)名催促，欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生逐漸少了。后來(lái)陳老師除了在班上點(diǎn)名，末了又補(bǔ)一句：“這些同學(xué)下課后請(qǐng)到我辦公室來(lái)。”

　　到老師辦公室后，陳老師問(wèn)我：“滿震同學(xué)，你不是說(shuō)等收了稻子賣(mài)了錢(qián)就交錢(qián)的嗎?現(xiàn)在稻子應(yīng)該早就收完了，為什么還不交呢?”陳老師還記得我開(kāi)學(xué)時(shí)的承諾。

　　我說(shuō)：“妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽說(shuō)實(shí)在沒(méi)錢(qián)。”

　　“那什么時(shí)候有錢(qián)呢?”

　　我低著頭，不知道怎么回答。

　　于是過(guò)一段時(shí)間就又被點(diǎn)一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點(diǎn)名，被帶到老

　　師辦公室，我都覺(jué)得是在受煎熬，是在受刑。

　　學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課后，新任班主任王老師

　　把我們最后三個(gè)欠學(xué)費(fèi)的同學(xué)又叫到他的辦公室，告訴我們一個(gè)出乎我們意料的消息，他

　　說(shuō)：“你們幾位同學(xué)家里確實(shí)非常困難，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，你們所欠的學(xué)費(fèi)就不用再交了，

　　全部予以減免了。”當(dāng)時(shí)我的心里真的有一種如釋重負(fù)解放了的感覺(jué)。

　　走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來(lái)：“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜

　　歡……”

　　想到這一學(xué)期來(lái)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)，陳老師像催命鬼似地死盯著我不放，搞得我抬不起頭來(lái)，

　　心靈受到重傷，我對(duì)陳老師的怨恨一下爆發(fā)。我轉(zhuǎn)身闖進(jìn)陳老師的宿舍，我說(shuō)：“陳老師，

　　我想告訴你一個(gè)好消息。我欠的學(xué)費(fèi)學(xué)校給我減免了。我再也不用受你的折磨了。”說(shuō)完，

　　我調(diào)頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心里好舒暢，又情不自禁唱了起來(lái)：“解放

　　區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”

　　第二學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候，王老師悄悄跟我說(shuō)：“有件事我想來(lái)想去還是應(yīng)該告訴你們。

　　上學(xué)期你們?nèi)煌瑢W(xué)欠交的學(xué)費(fèi)其實(shí)是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，

　　是不想讓你們覺(jué)得欠他的情。現(xiàn)在陳老師已經(jīng)調(diào)到外地學(xué)校去了。我覺(jué)得我還是應(yīng)該把真

　　實(shí)情況告訴你們。”

　　這更是我們沒(méi)想到的。 想到自己的魯莽行為，我這心里真是愧疚啊。我想當(dāng)面對(duì)陳

　　老師說(shuō)一聲對(duì)不起，遺憾的是，陳老師調(diào)離我們學(xué)校以后多少年我也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他。

　　(節(jié)選自《小小說(shuō)大世界》2015年第5期)

　　10.梳理文章的行文思路，在下面橫線填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)?a href="/wenxue/haocihaoju/">詞語(yǔ)。(2分)

　　我許下續(xù)交學(xué)費(fèi)的承諾→ ▲ →王老師公布學(xué)校減免學(xué)費(fèi)決定→ “我”怪罪陳老師曾經(jīng)的催款做法→ ▲

　　11.選文中兩次寫(xiě) “我”唱“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”這句歌詞有什么表達(dá)效果?(3分)

　　12.選文中劃?rùn)M線的句子屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分)

　　13.文章以學(xué)費(fèi)為題有什么作用?(3分)

　　參考答案：

　　1.陳老師催促續(xù)交學(xué)費(fèi) 我得知真相后愧疚不已

　　2.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出“我”得知學(xué)校減免學(xué)費(fèi)的決定并向陳老師發(fā)泄情緒后的高興、興奮的心情。

　　3.補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代了續(xù)交學(xué)費(fèi)的真相，表現(xiàn)了陳老師同情關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)。

　　4.點(diǎn)出文章的敘事線索;“學(xué)費(fèi)”這兩個(gè)字也是整個(gè)故事情節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)，以它為題突出了整個(gè)事件的核心。