《父親的自行車》閱讀理解及答案
(一)
20.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景?4根據(jù)提示簡要概括。(4分)
(1)平日里：
(2)節(jié)日里：
(3)生病時：
(4)上學時：
21.批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語。請 從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度作批注。(6分)
(1)我選( )處，批注：
(2)我選( )處，批注：
22.第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用?(4分)
23.文章以“父親的自行車”為題有什么作用?(4分)
24.請以作者的身份寫一段話，表達對文中父親的深深謝意。(不少于80字)(6分)
答案：
20.(4分)(1)“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景;(2)“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形;(3)父親夜晚送兒治病的溫馨情境;(4)父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。(每點1分，,意對即可)
21.(6分)示例：
A處：①運用神態(tài)描寫。“沒有吭聲”‘神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失自行車后傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失自行車相關(guān)的往事，同時與文章的結(jié)尾照應。③把丟失自行車與“我”當年走散光景巧妙地進行類比，表現(xiàn)出父親對自行車的珍愛之情。
B處：①運用動作描寫。“穿過”“跨過”“沖去”等連貫動詞生動準確地表現(xiàn)“我”與弟弟的喜悅之情。②“當……便……”句式，寫出“我”與弟弟反應速度之快，體現(xiàn)其等待心情之切。
C處：①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀 7”“好像有”細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的情景。②“側(cè)耳傾聽”、”失望”等細節(jié)描寫，生動傳神地表現(xiàn)弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。
D處：①“累得滿頭大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像(細節(jié))描寫，具體寫出送孩子子們上學的艱辛，折射出深沉的父愛。②以“數(shù)九寒冬”和“雨天”為典型環(huán)境，突出父親的艱難與不易。(每處3分，分析2分，表達1分)
22.(4分)①點明了父親送兒治病的時間;②通過不同時期(夜晚)的景物，渲染了溫馨的氣氛。③突出父親送孩子上醫(yī)院的艱辛，表現(xiàn)父愛的主題;④景物描寫被賦予了情感，形象生動，增強了文章的感染力。(每點2分，寫出2點，意對即可)
23.(4分)①構(gòu)成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴。②寓情于物，再現(xiàn)父親對兒女的摯愛之情;③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。(每點2分，寫出2點，意對即可)
24.(6分)略。(中心明確2分，感情真摯2分，語句通順2分)
(二)
1.文章以“父親的'自行車”為標題，那么父親的自行車在全文中起何作用?(3分)
2.請概括寫出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛的幾件具體事例。(3分)
3.聯(lián)系語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用。(3分)
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
4.第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中心?請?zhí)骄坎⒑喪隼碛伞?4分)
5.文章結(jié)尾處寫到“我”收到父親的來信后，“想了許久”才回信，“我”此時想了些什么?請續(xù)寫出“我”回信的一部分內(nèi)容(50字左右)。(3分)
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
答案：
1.是全文的線索，也是“我”和父親感情發(fā)展的紐帶。(3分?？圩?ldquo;線索”和“紐帶”兩個要點來答。答出一個要點得2分，答出兩個要點得3分。)
2.①風雨無阻地接送兒子上下學;②認真輔導兒子的學習;③不遠千里趕回來看望生病的兒子。(3分。意對即可。)
3.“淡淡地”從語氣的角度表現(xiàn)了父親是個不善于表達感情的人(或表現(xiàn)了父親不張揚、不夸飾、不表功的性格特點)，反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。(或：淡淡的語氣，濃濃的父愛。)(3分。前一個要點1分，后一個要點2分。意對即可。)
4.示例：父親的自行車只是全文的線索，并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫幾個內(nèi)容從不同側(cè)面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒有脫離全文的中心。(4分?？圩∽孕熊囀侨牡木€索得2分，扣住本段圍繞中心選材得2分。無固定答案，言之有理即可。)
5.本題旨在考察學生對父親的思念、崇敬、感恩之情。開放性題，無固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基調(diào)即可。(3分)
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