做閱讀話題可以針對文章的問題，回答時能用原文整合作答的不用自己的話答，這是一條黃金法則。因為主觀閱讀題考查的是學生有沒有看懂文章，不是對文章的看法，原文是最接近作者寫作意圖的內容，用原文或者將原文詞、句變化調整后作答可以避免出現錯誤觀點。

　　奇招擊退紅潮

　　丹丘生

　　① 在湖泊和海洋里，當藻類一生二、二生四，四省八……這樣漫無節制地繁殖起來的時候，就形成了紅潮。紅潮來時，因藻類生長吸收了太多的氧氣，致使當地的水域嚴重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，紅潮還會在水中釋放出神經毒素，使與之接觸的人感染上呼吸道和神經系統疾病，甚至患上癌癥。

　　②一直以來，人們都對紅潮束手無策，他們所能做的，只是聽天由命，按事物發展盛極必衰的規律，耐心等待著紅潮自己消失，但現在，科學家終于找到了一種消除紅潮的辦法——用超聲波消除藻類。

　　③藻類之所以能漂浮在水面，而不會沉到水底，是因為它們身體里含有一種浮力細胞，里面含有氮氣氣泡，它們就像藻類與生俱來的“救生圈”，靠著這些氣泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。

　　④而人們就抓住了藻類的這一特點，用特定頻率的超聲波引起浮力細胞里的氣泡共振，當共振達到一定強度，氣泡就會把細胞脹破，使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光，藻類在水下很快就會死亡。

　　⑤最近，一個英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對項圈藻進行了測試。他們發現，盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波，這個頻率剛好是項圈藻中浮力細胞的共振頻率。

　　⑥不同種類的水藻，因為大小不等，它們的共振也是不一樣的。所以，這項技術可以有針對性地去除某一種類的水藻。此外，這種除藻辦法不會傷及其他的水生植物，因為其他的水生植物的細胞對于超聲波來說太致密了，不容易引起共振。

　　⑦由于高頻率超聲波在水中傳播時，會很快被吸收，譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米，所以這項技術在小范圍的湖泊和池塘里，、比在動輒方圓千米的大海里更為實用。

　　(選自2013年第1期《大科學》)

　　15.請用簡潔的語言概括紅潮的危害。(3分)

　　16.全文的說明順序是什么?請簡潔概括作者是怎樣按這種順序進行說明的。(4分)

　　17.第③自然段運用了哪種說明方法?它有什么作用?(3分)

　　18.下列說法或推斷符合原文意思的一項是( )(3分)

　　A.凡是紅潮繁殖的水域，水生植物都無法生存。

　　B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。

　　C.藻類浮力細胞的共振頻率是1兆赫。

　　D.頻率為1兆赫的超聲波對漂浮在方圓數千米的大海里的紅潮不會起作用。

　　《奇招擊退紅潮》閱讀答案

　　15.【命題立意】本題是對概括內容要點能力的考查。

　　【答題思路】解答這題，先要通讀全文，了解文章說明的對象，明確對象的主要特征，快速從文中獲取這些信息，然后用自己的話簡述出來，最后根據提干要求精簡語言。就本題而言，文章主要講了紅潮的“大量水生植物窒息死亡”“人接觸紅潮會感染致病”兩大危害。

　　【標準答案】①大量水生植物窒息死亡。②人接觸紅潮會感染致病。

　　16.【命題立意】本題是對說明順序判斷和作用理解能力的考查。

　　【答題思路】解答這題，要清楚說明文常見的說明順序及其作用，在說明文中，常見的順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序。時間順序，即按事物發展的時間先后順序寫，事物的發展變化常用這種順序。空間順序，即按照事物在空間位置關系依次說明。邏輯順序，即按事物的內部聯系來解說。本文就使用的是邏輯順序。

　　【標準答案】邏輯順序。本文按照這種順序依次說明了擊退紅潮的原因、方法及科學原理，用超聲波消除紅潮的優勢不足。由因到果，由表及里，條理清晰。

　　17.【命題立意】本題是對說明方法的判斷和作用的理解能力的考查。

　　【答題思路】解答這題，要清楚說明文常見的說明方法及其作用，在說明文中，常見的方法有：舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。其中，打比方是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。第③段拿藻類同“救生圈”相比，采用打比方的說明方法。

　　【標準答案】打比方。形象生動地說明了藻類依靠氣泡的浮力在水面上的特點，便于讀者理解。

　　18.【命題立意】本題是對說明內容理解能力的考查。

　　【答題思路】A項說法太絕對，原文“致使當地的水域嚴重缺氧，大量水生植物窒息而死;”C項這個共振率是項圈藻浮力細胞的不是全部藻類的;D項“不會起作用”表述不正確。

　　【標準答案】B。