初次接觸文言文時,同學(xué)們一定覺得很別扭,一個是讀不通順,還有就是有不少文言文要求“背誦全文”。下面為了分享了漁夫閱讀的文言文答案，一起來看看吧！

　　漁父

　　屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”

　　漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”

　　屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”

　　漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去，不復(fù)與言。

　　閱讀練習(xí)

　　9．下列句子中加點的詞解釋有錯誤的一項是（２分）

　　A．形容枯槁（非常） B．何故深思高舉（行為）

　　C．受物之汶汶者乎（玷辱） D．可以濯吾纓（洗）

　　10．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（２分）

　　A．游于江潭 室西連于中閨

　　B．自令放為 奚以之九萬里而南為

　　C．何不淈其泥而揚其波 與時俯仰，以通其惑

　　D．安能以身之察察 不知老之將至

　　11．下列對原文的敘述和賞析，不正確的一項是（２分）

　　A．本文采用寓言對話體的形式，主要通過屈原和漁父的問答，表現(xiàn)了兩種對立的人生態(tài)度和截然不同的思想性格。

　　B．第一段通過屈原的心理和外貌描寫，活畫出屈原英雄末路、心力交瘁、形銷骨立的'外在形象，為下文寫他的堅持理想、舍生取義作鋪墊。

　　C．結(jié)尾對漁父的描寫十分傳神，屈原不聽他的勸告，他不慍不怒，不強人所難，以隱者的超然姿態(tài)心平氣和地與屈原分道揚鑣。

　　D．本文語言簡潔，屈原、漁父的對話多運用比喻和反問，既表達各自明確堅決的立場，又形象富于哲理。

　　12．將下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（６分）

　　①舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。（3分）

　　②圣人不凝滯于物，而能與世推移。（3分）

　　參考答案：

　　9．A形容：形體容貌

　　10．B助詞，譯為“呢”（ A在，介詞/和，介詞 C那，指示代詞/自己的，代詞 D定語后置的標(biāo)志/取獨）

　　11．B 動作和外貌描寫，沒有心理描寫

　　12．①整個世上的人都污濁不堪只有我干凈，個個都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。（“清”“見”各1分，共3分）

　　②圣人不拘泥于任何事物，并能夠隨著世道而變化。（“于”“推移”各1分。共3分）

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