今天，YJBYS文學網小編整理了關于《布袋蓮》閱讀答案以供各位同學參考和學習，希望對于同學們的學習成績更上一層樓，也祝同學們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學習進步!

　　布袋蓮

　　林清玄

　　①七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋，木屋雖矮雖破，卻因風景無比優美而覺得饒有情趣。

　　②每日清晨我開窗向遠望去，首先看到的是種植在窗邊的累累木瓜樹，再往前是一棵高大的榕樹，榕樹下有一片田園栽植了蔬菜和花圃，菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖，湖中不論春夏秋冬，總有房東喂養的鴨鵝在其中游嬉。

　　③ 我每日在好風好景的窗口寫作，疲倦了只要抬頭望一望窗外，總覺得胸中頓時一片清朗。我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮。布袋蓮據說是一種生殖力強的低賤水生植物，有水的地方隨便一丟，它就長出來了，而且長得繁茂強健。布袋蓮的造型真是美，它的根部是一個圓形的球莖，綠的顏色中有許多層次，它的葉子奇特，圓弧似的卷起，好象小孩仰著頭望天空吹著小喇叭。

　　④有時候，我會撈幾朵布袋蓮放在我的書桌上，它沒有土地，失去了水，往往還能綠很長的一段時間，而且它的枯萎也不像一般植物，它是由綠轉黃，然后慢慢干去，格外惹人憐愛。后來，我住處附近搬來一位鄰居，他養了幾只羊，他的羊不知道為什么喜歡吃榕樹的葉子，每天他都要摘下一大把榕樹葉去養羊。到最后，他干脆把羊綁在榕樹下，爬到樹上摘榕葉，才短短幾個星期，榕樹葉全部被摘光了，剩下光禿禿的樹枝，在野風中搖擺褪色的禿枝。

　　⑤我憎恨那個放羊的中年漢子。

　　⑥榕樹葉吃完了，他說他的羊也愛吃布袋蓮。

　　⑦他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮，一撈就是一大把，一大片的布袋蓮沒有多久就全被一群羊兒吃得一葉不剩。我雖曾幾次因制止他而發生爭執，但是由于榕樹和布袋蓮都是野生，沒有人種它們，它們長久以來就生長在那里，漢子一句話便把我問得啞口無言：“是你種的嗎?”

　　⑧漢子的養羊技術并不好，他的羊不久就患病了;不久，他也搬離了那里，可是我卻過了一個光禿禿的秋天，每次開窗就是一次心酸。

　　⑨冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝，連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那么起勁。我常在夜里寒風的窗口中，遠望在清冷月色下已經死去的布袋蓮，辛酸得想落淚，我想，布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了。

　　⑩熬過冬天，我開始在春天忙碌起來，很怕開窗，自己躲在小屋里整理未完成的文稿。

　　⑾ 有一日，舊友來訪，提議到湖邊去散散步，我訝異地發現榕樹不知在什么時候萌發了細小的新芽。那新芽不是一葉兩葉，而是千株萬株，凡是曾經被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽，使那棵幾乎枯去的榕樹好像披上一件綴滿綠色珍珠的外套。布袋蓮更奇妙了，那原有的一角都已經鋪滿，還向兩邊延伸出去，雖然每一朵都只有一寸長，更因為低矮，使他們看起來更加綿密，深綠還沒有長成，是一片翠得透明的綠色。

　　⑿我對朋友說起那群羊的故事，我們竟為了布袋蓮和榕樹的重生，快樂得在湖邊擁抱起來，為了慶祝生的勝利，當夜我們就著窗外的春光，痛飲得醉了。

　　⒀那時節，我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興，因為那一段日子活得太幸福了，完全不知道它有什么意義。

　　⒁經過幾年的滄桑創痛，我覺得情感和歲月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕樹，或是一片布袋蓮。情感和歲月正牧著一群惡羊，一口一口地啃吃著我們原本翠綠活潑的心靈，有的人在這些啃吃中枯死了，有的人折敗了，枯死和折敗原是必有的事，問題是，東風是不是再來，是不是能自破裂的傷口邊長出更多的新芽?

　　⒂我翻開七年前的日記，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地寫了兩句話： “要為重活的高興，不要為死去的憂傷。”(注：有刪減)

　　1.選文以什么為線索敘寫的?用簡潔的語言概括選文所詳寫一事的意思。(4分)

　　2.圍繞布袋蓮，作者寫了三種情景三種感受，請概述。這些感受給他怎樣的感悟?(8分)

　　3.第③段“布袋蓮據說……吹著小喇叭”一段話介紹了布袋蓮，你覺得多余嗎?請簡析。(3分)

　　4.結合語境，說出第⑤段中“憎恨”一詞的含意。并回答：作者“憎恨”究竟憎恨的是什么?(3分)

　　5.“我”與中年漢子的爭執，只擷取中年漢子“是你種的嗎?”這句話，這樣的語言描寫，是否太簡略了?請分析作答。(3分)

　　6.請根據第⒁段劃線句意思，結合課文中的某一人物境遇，談談你對此句話的理解。(4分)

　　[提示]課文中人物：孔乙己丁舉人范進胡屠戶陶影的兒子……

　　參考答案：

　　1.(4分)布袋蓮。詳寫中年漢子為了養羊肆意地捕撈布袋蓮，破壞了美麗的風景。

　　2.(8分)⑴當“我”寫作疲倦時，望眼窗外看到長滿了青翠的布袋蓮，覺得胸中頓時一片清朗;當“我”常在夜里寒風的窗口中，遠望在清冷月色下已經死去的布袋蓮，辛酸得想落淚;當“我”和舊友散步時，訝異發現新鋪滿的低矮、綿密、未長成深綠的布袋蓮，感到高興和幸福。(每點2分)⑵這些感受讓作者感悟到：要為重活的高興，不要為死去的憂傷。(2分)

　　3.(3分)不多余。這段說明性文字立足于讀者角度，簡介布袋蓮的外形、生長等等，讓讀者了解到再易生長的植物也經不起主觀的破壞，為下文那群惡羊的故事埋下伏筆。(僅答“不多余”，無分析文字的得0.5分。按問作答的，一問1分，二問2分)

　　4.(3分)⑴厭惡、反感的意思。(1分)⑵作者真正憎恨的是人類不珍惜、保護環境的粗心，憎恨為了自己私利(或眼前利益)肆虐放縱不文明的行為。(意對即可，2分)

　　5.(3分)語言描寫在于精要，在于能反映人物心理。這句話雖簡單、樸素，卻刻畫出中年漢子求利、求便的自私心理，反映出對環境缺乏起碼的保護意識。(寫法認知1分，結合分析2分)

　　6. (4分)示例1：孔乙己為考取功名，鉆進封建科舉制度的死胡同，“封建科舉毒害”成為他人生的一群惡羊，蝕吞了他自己的生存能力和精神追求，最終走向毀滅。示例2：陶影的兒子雖然被誤量身高，但在正直、有責任心的母親保護和努力下，“翠綠活潑的心靈”沒有受到傷害，獲得公正的結果。(酌情扣分。不能結合相關人物境遇作分析的，扣1分)