閱讀《誡子書》，回答問題。

　　夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無以明志，非寧靜③無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢④則不能勵精⑤，險躁⑥則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守窮廬，將復何及!

　　(選自《諸葛亮集》)

　　注釋：①行：操守，品德。②淡泊：不追求名利。③寧靜：安靜，集中精力。④淫慢：淫，過度;慢，怠惰。⑤勵精：振奮精神。⑥險躁：暴躁，與“寧靜”相對而言。⑦接世：接觸社會，承擔事務。

　　譯文：君子的品德，靠靜來修身，靠儉來養(yǎng)德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠矚。學習必須安靜焉，才能來源于學習，不學習無法擴展才能，沒有志向就不能在學習上有甩成就。享樂過度就不能掛歷精神，暴躁就不能陶冶性情。年華和時光一同逝去了，意志和時間一同消失了，象枯枝敗葉一樣凋落，對社會沒有任何貢獻，晚年守著破房子痛惜過去，還怎能來得及呢?

　　1.中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》、《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》、《傅雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力。而本文是從哪兩個方面進行“家教”的?

　　2.《誡子書》跨越了一千七百年時空，仍給人以強烈的震撼，請就此談談你讀后的體會。

　　3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　①靜以修身　　　　___________________________

　　②儉以養(yǎng)德　　　　___________________________

　　③非澹泊無以明志　___________________________

　　④非寧靜無以致遠　___________________________

　　4. 本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?

　　答：

　　5. 作者寫這封信的用意是什么?

　　答：

　　6. 文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。

　　答：

　　答案：

　　1.學習和做人。

　　2.可以圍繞全文總談，也可以就某一名句而談，但不要脫文而空談。

　　3.①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心 ②用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德 ③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安靜就不能高瞻遠矚。

　　4.作者就學習和做人兩個方面進行了論述;無論做人;還是學習，作者強調的是一個“靜”字：修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。

　　5.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。

　　6.非澹泊無心明志，非寧靜無心致遠。