①容人是一種美德，是一種思想修養，也是一種優良的生命質地，它喜與寬厚結伴，樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

　　②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源，只有網羅人才，吸引人才，用好人才，才能推動事業發展。劉邦出身低微，文才武略平平，卻能一統天下，原因何在？劉邦在總結自己成功經驗時講過一段發人深省的話：“夫運籌策幃帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”用人之長是一種智慧，一種胸懷，一種境界。因珠玉在側，可能使自己相形見絀，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

　　③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤，人無完人。一般來看，越是在一個方面有突出才能的人，往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰爭時，林肯總統任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當時有人告誡他，此人嗜酒貪杯，恐難擔大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚在諸將領中，唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實證明格蘭特的受命正是南北戰爭的轉折點。林肯在用人時能夠揚人之長、諒人之短，頗受后人稱頌。【然而諒人之短并不是無原則的，所謂能容忍的“短”，必須是小節，是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處，就不能諒解了。】

　　④ 。“人非圣賢，孰能無過”。只要能寬容有過錯的人，激勵他改過自新，他就會迸發出無限的創造力，一心一意作貢獻。在這一點上，毛澤東善待徐向前就是一個成功的范例，1937年，黨內一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對其大加撫慰，并力排眾議予以重用。最終在1948年，徐向前率領一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊伍，一個月內殲敵10萬余人，解放縣城14座，創造了軍事史上的一個奇跡。人的一生難免會犯錯，對待他人所犯的錯誤我們要公正看待，不以偏蓋全，不苛責求全，而應寬其過、恕其失、撫其痛、安其心，讓那些有發展潛質的人才不至于被一個缺點影響、被一個錯誤困住、被一個污點束縛。

　　⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計前嫌，化敵為友，這是容人的極致。官渡之戰前，陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中，曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道：“陳琳的文章寫得真不賴，罵得痛快。”官渡之戰后，陳琳落人曹操之手。陳琳心想：當初我把曹操的祖宗都罵了，這下子非死不可了。然而，曹操不僅沒有殺陳琳，還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動，竭盡全力輔佐曹操，使曹操頗為受益。

　　⑥“良匠無棄木，明主無棄士”。天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；……如果我們每一個人都有容人的雅量，何愁人與人之間不能理解，何愁世界不變得更加美好？

　　小題1:全文圍繞____________這一中心論點展開論述，從論證結構來看，本文第②-⑤段屬____________（2分，填序號）

　　A．總分式B．并列式C．層進式D．對照式

　　小題2:（1）第③段運用了____________的論證方法，其作用是____________。（2分）

　　（2）第③段方括號內的文字可否刪去？為什么？（3分）

　　小題3:請根據第④段論述的內容，在段首橫線出填上合適的句子。（2分）

　　小題4:下列事實論據中適合用來論證第⑤段分論點的一項是____________（2分）

　　A．三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。

　　B．徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白，自己甘當他的手下。

　　C．鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。

　　D．齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見，任用他為大夫管理國政。

　　參考答案：

　　小題1:我們立身處事需有容人的雅量（1分）B(1分)

　　小題2:1)舉例論證（1分）列舉林肯總統任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令的事例具體有力地論證了“容人要有諒人之短的膽識”這一觀點。（1分）

　　(2)不能刪去。因為這些文字論述了諒人之短并不是無原則的，是對本段分論點的進一步的補充論述，刪去后就會使說理顯得不夠嚴密，過于絕對。（3分）

　　小題3:容人要有忘人之過的氣度。或：容人要有寬人之過的度量。（2分）

　　小題4:D(2分)

　　試題分析：

　　小題1:試題分析：文章第一段的結尾有這樣的句子＂我們立身處事需有容人的雅量＂，讀全文看，文章是圍繞這個句子展開論證的。因此這就是中心論點，二至五段各有一個分論點，且是每段的首句，因此是并列式結構。

　　小題2:試題分析：第三段明顯是舉了林肯任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍的事例，論證了本段的分論點：“容人要有諒人之短的膽識”。“ 然而諒人之短并不是無原則的，所謂能容忍的“短”，必須是小節，是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處，就不能諒解了” 這個句子不能刪去。因為它論述了“諒人之短并不是無原則的”，是對本段分論點的進一步的補充論述，使讀者有一個完整的正確認識，刪去后就會使說理顯得不夠嚴密，過于絕對。

　　小題3:試題分析：根據分論點后面的“只要能寬容有過錯的人，激勵他改過自新，他就會迸發出無限的創造力，一心一意作貢獻”，結合本段所舉的例子可知，本段論證容人也包括寬容有過錯的人。根據二段、三段和五段的首句的句式，應用“容人要有……”，因此我們的答案應是“容人要有忘人之過的氣度、容人要有寬人之過的度量”等。

　　小題4:試題分析：第五段的分論點“容人要有釋人之怨的胸襟”，分析這四個論據可知，只有D中的“齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見，任用他為大夫管理國政”中含有“釋人之怨”的成分，與五段的分論點相符。