《春之懷古》，臺灣女作家張曉風作品之一。其筆名有曉風、桑科、可叵等，第三代散文家中的名家，1941年出生于浙江金華，江蘇銅山人。

　　春之懷古

　　張曉風

　　春天必然曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

　　那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云;一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮;每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

　　春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

　　而關于春天的名字，必然曾有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時候所猛然感到的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為季節命名——“春”。

　　鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。

　　至于所有的花，已交給蝴蝶去點數;所有的蕊，交給蜜蜂去編冊;所有的樹，交給風去縱寵，而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。

　　春天必然曾經是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

　　1.作者在第一自然段，使用了五個“唱”字，這樣寫在表達上有什么效果?文章多次寫到“春天必然曾經是這樣”，這樣寫有什么作用?

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　　2.第三自然段中提到的“長期虔誠的企盼祝禱”在文中的具體表現是什么?第四自然段中寫關于春天名字的故事，這樣寫有什么作用?

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　　3.最后一個自然段寫道“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。”聯系全文看，這段文字所表達的意思是什么?

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　　4.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 ( )A.這篇散文選擇了一個全新的視角，借古諷今，通過對春天的“懷古”，表達了作者對現實的獨特看法

　　B.這篇散文運用比喻、擬人等修辭手法，借助富有詩意的語言，采取寫實的手法，把曾經有過的春天寫得美不勝收

　　C.第二自然段中“每一絲飛絮都是一株柳的分號”的意思是每一絲飛絮都是種子，在種子的基礎上會生長出新的柳樹

　　D.第三自然段中“桃花把所有的山村水郭……都控制住了”，形象地體現了曾經有過的春天具有一視同仁、平等民主的特點

　　E.第五自然段寫鳥的主要用意不是為了寫鳥，而是為了表現春天天空的蔚藍透明、深不可測，引人思考，發人深醒

　　《春之懷古》閱讀答案

　　1.使用了五個“唱”字，寫出了春天逐漸到來的過程。緊扣題目，統領全文，強調理想中和現實中春天的不同。

　　2.具體表現：枯梗抵死苦守老根，屋梁受盡風欺雪擾猶自抱著燕巢。寫關于春天名字的故事，體現的是湮遠年代中春天的到來使人們愉悅，表現的是人們對春天的喜愛。

　　3.表達出作者對工業文明的厭倦，對湮遠年代中的春天的渴望。

　　4.AC

　　1.第一問要注意“唱”的內容，找出它們的內在聯系。第二問要抓住“曾經”一詞，再聯系文章的題目，“春之懷古”。此題的第二問有一定的難度，必須結合全文的主旨去思考。

　　2.要注意題干的提示，在文中找出相應的語句。此題主要考查對信息的篩選和理解。第二問有一定的難度，應該注意省略號后面的內容，特別要抓住“奔走互告”“愉快的耳語”等詞語。

　　3.首先要準確把握“煙囪的黑森林”的具體意思，然后聯系全文的主旨和作者的感情。段是文中的段，句是段中的句，理解句子的含義，必須聯系上下文的語境，必須聯系全文的中心。

　　4. B項“寫實的手法”不對，景物描寫的是作者的一種美好愿望。D項“一視同仁、平等民主”不對，這句話主要體現了春天鮮花燦爛的美景。E項“深不可測，引人思考，發人深醒”不對。此題考查對語句的理解和對文章的鑒賞。涉及對語句的理解、對中心的把握、對手法的評價，考查了學生的綜合閱讀能力。