黃山，是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，位于安徽省南部，那里風(fēng)景秀麗，特別是堪稱(chēng)“黃山四絕”的云海、溫泉、怪石、奇松更是以它的獨(dú)特與神奇吸引著中外游客。以下是黃山奇石課文，歡迎閱讀。

　　黃山奇石課文

　　聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

　　就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。

　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。

　　“仙人指路”就更有趣了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。

　　黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給他們起名字呢!

　　黃山奇石教案

　　教學(xué)目的與要求：

　　1、初讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。

　　3、通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　4、通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

　　5、朗讀課文、試著選兩段背誦。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。

　　2、、觀察圖畫(huà)以理解詞語(yǔ)的意思。

　　3、通過(guò)看圖、學(xué)文、體會(huì)黃山石的奇妙之處。

　　4、把課文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件、中國(guó)政區(qū)圖。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引題激趣。(點(diǎn)擊課件，欣賞黃山風(fēng)景)

　　同學(xué)們，我國(guó)有許多著名的游覽圣地，你們也許去過(guò)“五岳獨(dú)尊”的泰山，也許去過(guò)“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)](méi)去過(guò)“人間仙境”的黃山。今天，老師領(lǐng)著大家一齊游覽黃山奇景，你們?cè)敢鈫?

　　二、初讀課文，畫(huà)出生字。

　　三、小組討論，學(xué)習(xí)生字。

　　方法：四人一組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒;再分析字形，易寫(xiě)錯(cuò)的字找出來(lái)，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。

　　四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(點(diǎn)擊課件“學(xué)習(xí)生字”)

　　指名匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形：

　　區(qū)：共4畫(huà)，筆順規(guī)則：先里邊后外邊。

　　滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。

　　著：與“著”區(qū)別。

　　狀：與“壯”區(qū)別形、義。

　　五、理解詞義。

　　1、觀察圖畫(huà)、理解詞義。

　　2、哪些詞義不懂提出來(lái)，同學(xué)一齊解決。

　　重點(diǎn)：

　　聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

　　尤其：表示更進(jìn)一步。

　　秀麗：清秀美麗。

　　神奇：非常奇妙。

　　陡峭：山勢(shì)坡度很大，好象直上直下似的。

　　翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。

　　六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(略)

　　七、作業(yè)。

　　1、熟讀課文。

　　2、搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示中國(guó)政區(qū)圖：介紹黃山

　　黃山在我國(guó)安徽省南部(指政區(qū)圖說(shuō))，是著名的風(fēng)景區(qū)。幾百年來(lái)，游過(guò)黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松，云海，怪石，溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下面我們就到黃山看一看吧!(點(diǎn)擊“欣賞”)

　　二、逐段學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　(1)點(diǎn)擊第一自然段段落指名讀。

　　(2)結(jié)合剛才的欣賞說(shuō)說(shuō)黃山風(fēng)景怎么樣?

　　板書(shū)：秀麗神奇怪石有趣

　　(3)能談?wù)勀銓?duì)“尤其”的理解嗎?(點(diǎn)擊“尤其”特別、更加的意思)

　　(4)指導(dǎo)朗讀。你能用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀讀這段嗎?指幾名讀。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　(1)點(diǎn)擊“仙桃石”圖：

　　你知道這塊奇石叫什么名稱(chēng)，是什么樣子的嗎?(板書(shū)：名稱(chēng)樣子)

　　(2)課文是怎么介紹這塊仙桃石的樣子的?

　　點(diǎn)擊“段落”。自由讀。說(shuō)樣子。(板書(shū)：仙桃石飛落)

　　(3)指導(dǎo)朗讀。

　　你能讀出奇石的“奇”的語(yǔ)氣來(lái)嗎?這個(gè)同學(xué)讀得字音標(biāo)準(zhǔn)，你能比他讀得更好嗎?

　　齊讀。

　　(4)小結(jié)學(xué)法。點(diǎn)擊“小結(jié)”。(指板書(shū)說(shuō)，名稱(chēng)樣子)

　　過(guò)渡：看完了“仙桃石”，我們繼續(xù)沿著黃山崎嶇的山路往前走。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　(1)點(diǎn)擊“猴子觀海”圖：

　　現(xiàn)在你看到的奇石像什么?叫什么名稱(chēng)

　　(2)點(diǎn)擊第三自然段段落：齊讀。

　　作者是怎么介紹這塊奇石的?(板書(shū)：猴子觀海抱望)

　　(3)理解“翻滾的云海”：

　　你坐過(guò)飛機(jī)嗎?看見(jiàn)過(guò)翻滾的云海嗎?你愿意給小朋友介紹一下嗎?

　　(4)指導(dǎo)朗讀。

　　你能讀出奇石的“趣”的語(yǔ)氣來(lái)嗎?你能超過(guò)他嗎?男女生比賽讀。

　　(5)指導(dǎo)背誦：你能背下這一段嗎?(指名背誦)

　　4、分兩組比賽討論自學(xué)第4節(jié)和第5節(jié)，分別說(shuō)出奇石的名稱(chēng)和樣子，再試著背誦。

　　(1)分組自學(xué)

　　(2)檢查匯報(bào)：

　　板書(shū)：仙人指路伸、指

　　金雞叫天都伸、啼

　　(3)提問(wèn)：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”呢?(小組討論)

　　山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就像是一只美麗的“金雞”了。

　　(4)指導(dǎo)朗讀。

　　課間休息：齊唱《幸福歌》

　　過(guò)渡：黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無(wú)比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是只有這些呢?

　　5、學(xué)習(xí)第6自然段。

　　(1)自由讀這段。

　　(2)分學(xué)習(xí)小組，任選一種奇石展開(kāi)想象，仿照書(shū)上的介紹，說(shuō)出奇石的名稱(chēng)和樣子。

　　(3)點(diǎn)擊圖畫(huà)，請(qǐng)2-3組指派一個(gè)代表到臺(tái)上給小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　三、小結(jié)：

　　今天，同學(xué)們跟老師一起欣賞了聞名中外的黃山風(fēng)景，看到了那里秀麗神奇的景色，尤其是那些奇形怪狀的巖石讓我們遐想翩翩。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、溫泉，感受一下祖國(guó)的大好河山。

　　四、鞏固練習(xí)：(點(diǎn)擊課件)

　　1、聞名中外的(黃山風(fēng)景區(qū))在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，(尤其)是那些怪石，有趣極了。

　　2、在一座陡峭的山峰上，有一只猴子(一動(dòng)不動(dòng))地蹲在山頭，望著(翻滾)的云海。

　　3、那些叫不出名字的(奇形怪狀)的巖石，正等你去給它們起名字呢!

　　五、作業(yè)：

　　朗讀課文，再?gòu)恼n文中選出兩段背下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　名稱(chēng)樣子

　　仙桃石飛落

　　14、黃山奇石猴子觀海抱望秀麗神奇

　　仙人指路伸指怪石有趣

　　金雞叫天都伸啼