閱讀下面文段，完成12——16題。

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨猓芍呀?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

　　我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷。”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　——節(jié)選自《社戲》

　　12.結(jié)合文段內(nèi)容，試著為它擬一個(gè)小標(biāo)題，并闡述理由。(3分)

　　13.從修辭的角度賞析：“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。”(2分)

　　14.“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話(huà)從描寫(xiě)角度看是 ▲ ，好處是 ▲ 。(2分)

　　15.結(jié)合下面兩句話(huà)，說(shuō)說(shuō)水鄉(xiāng)少年的性格特點(diǎn)。(3分)

　　A.“阿阿，阿阿，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”

　　B.“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

　　16.社戲其實(shí)并不好看，讓“我”念念不忘平橋村生活的原因有哪些?試舉例分析。(3分)

　　參考答案：

　　12. (3分)示例：歸航偷豆 ; 理由：題目要與內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)解釋即可。(標(biāo)題1分，理由2分)

　　13. (2分)此句運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分)。把“航船”比作“大白魚(yú)”，形象地寫(xiě)出了船行之快，表現(xiàn)孩子們駕船技術(shù)高。(1分)

　　14. (2分)側(cè)面描寫(xiě)(1分)烘托出船行速度之快，表現(xiàn)孩子們能干、機(jī)靈(1分)

　　15.(3分)樸實(shí)、大方、熱情 (言之有理即可，不求唯一答案，但三點(diǎn)不能重合)

　　16.(3分)對(duì)所見(jiàn)到水鄉(xiāng)美景的懷念，對(duì)平橋鄉(xiāng)人(大人或小孩均可)樸實(shí)、熱情、善良的懷念;對(duì)童年那種不需要背書(shū)(或無(wú)拘無(wú)束，意對(duì)即可)美好自由生活的向往。(景、人、人情等方面均可)(3分)