我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。

　　我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。

　　在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。

　　教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語(yǔ)，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國(guó)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>

　　教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來(lái)四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓(wěi)娓動(dòng)聽地給我們講課。

　　教室，是苗圃(pǔ)。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大，將成為“四化”建設(shè)的人才。

　　1)作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?/p>

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　　2)作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細(xì)。

　　3)仔細(xì)讀讀第2、3、4節(jié)的內(nèi)容，分辨一下哪些是“我”看到的實(shí)實(shí)在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以后的回憶和感想。用“——”劃出看到的實(shí)實(shí)在在事物的句子;用“”劃出寫回憶和感想的句子。

　　4)“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。

　　參考答案：

　　(正面墻)—→(側(cè)墻)—→(后墻)—→(中間)

　　2)作者選擇了正面墻、側(cè)墻和后墻，寫得比較詳細(xì)。

　　3)仔細(xì)讀讀第2、3、4節(jié)的內(nèi)容，分辨一下哪些是“我”看到的實(shí)實(shí)在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以后的回憶和感想。用“——”劃出看到的實(shí)實(shí)在在事物的句子;用“”劃出寫回憶和感想的句子。

　　略

　　4)“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指后墻上的《知識(shí)的海洋》欄目，用“采蜜”這個(gè)詞就是把我們比作蜜蜂。