?、倏带B，就要比鳥起得早。
?、谇宄克狞c多鐘，我們就出發了。坐在面包車上，我腦子里盡是些《動物世界》里關乎鳥的珍貴鏡頭——幾十萬只翅膀，撲啦啦剪碎了漫天朝霞；一片“烏云”，忽而遮天，忽而蔽海，讓坐在電視機前的人驚異地張大了嘴巴……嘻，今天，我竟有這等福分，親身沖進那“烏云”里，用眼睛與鏡頭，見證鳥翅馱來一個真實的天堂。
?、圮囎油Ｔ诤?，我們被一望無際、隨風俯仰的湖葦迎下了車。
?、車\嘰喳喳，啾啾嗈嗈，忽地一下，耳朵就給這聲音灌滿了。我下意識地去摸掛在脖子上的相機，卻幾乎同時住了手——鳥呢？我并沒有看見一只鳥。
?、萁K于將自己送到了湖等深處。鳥鳴愈加繁盛。A．_颯颯葦風中，仿佛有幾十張碟在同時播放“班得瑞輕音樂”。耳朵忙不過來，不待聽完一聲，又去追逐那一聲。
?、薰挥写篪B！眼睛死盯著遠處的一片葦尖瞧，發現那里有數只大雁在嬉戲，但是，B．它們飛得那樣審慎，才從葦尖上騰躍而起，你按快門的當兒，就已潛入葦從深處。
?、呶以{咒我與鳥之間那過大的距離。通過鳥兒恢宏的鳴唱氣勢，我約略猜得出，那葦叢深處至少藏著一千只鳥！但是，它們巧妙地隱匿了自己。不容樂觀的生存環境，讓它們總是保持著“驚弓之態”。它們會不會在心里對我說，抱歉哦，我早已用完了自己的信任，如今，我穿起一件叫做防范的外衣，在遠離你的地方，警醒地逍遙。
?、嘤浀媚且荒暝诎籽蟮恚蝗藛?，吃不吃水鳥肉餡餃子？一只水鳥的肉才能包兩只餃子啊！我不敢吃，擔心一群水鳥會在我腹內銜淚喊冤。
⑨想到這里，我不禁感慨萬分。在干燥少雨的北方，占地面積比十個杭州西湖還要大一些的衡水湖，是一個多么稀罕的存在；在枯燥乏味的日子里，那些用唧啾、嘔啞、咕嘎。啁哳抒懷的鳥兒，是一種多么溫存的陪伴。黃河遠走，湖水存留。土崗上碩大的貝殼惹我嘆息，我害怕我的嘆息會繁衍出更加茂密的嘆息……
?、庠谖业霓k公桌上，有一本?？闯Ｐ碌您Q類圣經》。每當與那些可愛精靈對視，我總會想起梁實秋描寫鳥的句子——“細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧”。鳥的最大價值，是給這世界帶來歡悅與美感；但是，“胃袋至上主義者”們，就是要把美剁成陷，再往以蔥絲、姜絲、香油、味精，精致地包成餃子，恬然交由味蕾與胃液去鑒賞。
?所以，那些被人類調教得智商越來越高的大鳥們，自然學會了跟人類“躲貓貓”。雖說它們不媚遠道而來的我，雖說我那“沖進烏云”的癡想徹底泡了湯，雖說我的相機沒有機緣親近那些關南彩翼，但我沒有怨懟，沒有懊惱，非但沒有，還要跟葦叢深處的精靈們說：“寶貝，你可要藏好?！?/p>
1．整體感知文章內容，體會作者感情的變化。（4分）
驚喜→憧憬→______→________
2．仔細閱讀選文，回答下面問題。（4分）
?。?）第⑩段中“胃袋至上主義者”指的是哪一類人？
?。?）“躲貓貓”在文中指的是什么意思？
3．批注，是精讀文章常用的一種方法。情從選文劃線句中任選一句進行批注。（提示：從修辭手法、詞語的表達效果等方面入手。）（3分）
我選_______________________批注：_____________________________
4．聯系上下文，請簡要分析選文第⑧段在內容和結構上的作用。（4分）
5．文章結尾作者對鳥兒說：“寶貝，你可要藏好?！贝藭r，鳥兒會怎么回應作者呢？請你發揮想象，寫出鳥兒想說的話。（5分）
【答案】
1．失望；感慨（嘆息）。
2．（1）指的`是那些為了一飽口福，將鳥兒變成美食的人們。
?。?）鳥兒對人類失去了信任，將自己藏匿起來。
3．A示例：這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出鳥聲的美妙悅耳，令人向往，表達了作者對鳥的喜愛之情。
B示例；這個句子中，副詞“才”、“就”、“已”表示時間之短，鳥兒躲藏速度之快，動詞“潛”用得傳神，生動形象地表現了鳥兒飛行時的審慎警覺。
4．內容上，補充人類對鳥的傷害，表達作者的憤怒之情。
結構上，承上啟下，為下文寫自己的感慨作鋪墊。
5．示例：謝謝你的好意?？上祟愔邢衲氵@樣的人太少了，希望你能勸告人類不要再為了一、己私欲殘害我的同胞了，否則你們將永遠見不到我們，世界也必然失去平衡。愛我們，也是愛你們人類自己。
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