我的讀書經驗是，多看要一目十行，而少看要十目一行。下面，小編為大家分享我喜歡書閱讀答案，希望對大家有所幫助!

　　我喜歡書

　　白 夜

　　題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時，并不喜歡。

　　大約在我4歲的時候，我的祖父教我念書。可真難受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點兒意思也沒有，仿佛小鳥給關在籠子里。等到祖父說了聲，出去玩一會兒吧!我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

　　然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地攤上，父親買了一部石印繪圖本《三國演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關張三兄弟的活動。當然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說，這個孩子入了迷了。

　　我是入了迷了，不看書，我在家里是個小孩子，不得參加各種大人的活動。然而，打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學到各種各樣的東西。

　　后來，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對照起來看，實在有意思。我完全進入詩配畫的意境中去，什么煙雨樓臺呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。

　　到了上中學時，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內看完了一本《魯濱孫漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。

　　年紀大了，我漸漸發現，有些書一目十行下去，沒有真正讀懂，必須仔細讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍;讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來。《杜詩鏡銓》，我就看了五遍;孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍;曹雪芹的《紅樓夢》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。

　　要知道書中說些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財富，變成自己的，那就要費功夫了。比如說吧，我把書合起來，復述書中的一段情節，只能復述大意，如果詳細復述也不如書中的精彩。這就是說，我同書還有距離。要縮短這個距離，就得認真讀啊，讀啊。

　　然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看。總之，既要多而博，又要少而精。我的讀書經驗是，多看要一目十行，而少看要十目一行。

　　1.根據拼音寫出漢字。

　　(quán)_____釋　 (chōng)_____憬 　(shùn)_____間

　　跌(dàng)_____　 　真(dì)_____

　　2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來填入下列表中，加以改正。(注意形近、音同字的辨析)

　　千恣百態　喜怒哀樂　追名啄利　足不出戶　無拘無束　劉覽　五光十式

　　錯別字

　　糾正

　　3.根據課文內容填空。

　　(1)文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是_____________________。

　　(2)優秀的文學作品，傳達著人類的________________，凝聚著人類___________。

　　4.文章的作者趙麗宏在《晶瑩的瞬間》自序中說：“書籍為我打開了許多窗戶，使我沖出狹小幽暗的天地，自由自在地在廣闊的世界中遨游。”請結合你平時的閱讀感受，談談對這句話的理解。(不超過50字)

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　　參考答案：

　　1.詮;憧;瞬;宕;諦

　　2.錯別字：恣;啄;劉;式

　　改正：姿;逐;瀏;色

　　3.(1)人類歷史的最形象的詮釋

　　(2)憧憬和理想　美好的感情和燦爛的智慧

　　4.“略”。(意對即可)