有個漁人有著一流的捕魚技術，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年來的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
于是他經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子為什么這么差?我從他們懂事起就傳授捕魚的技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入網。他們張大了，我又教他們怎么樣識潮汐，辨魚汛——凡是我常年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”
一位路人聽見了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教的很仔細很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎?”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”
路人說：“這樣說來你的錯誤就很明顯，你只傳授給他們的技術，卻沒有傳授給他們教訓——對于才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成大器。”
閱讀題：
1、“漁王”年來的時候為什么苦惱?(用文中的話回答)
2、“從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚技術上的做法是：(一個成語)
3、漁人的失誤是什么?
4、“路人”的觀點是什么?(簡要概括)
5、請你以一個教育者的身份說說如何教育學生。
6、“我真不明白，我捕魚的'技術這么好，我的兒子為什么這么差?”表達了“漁王”當時怎樣的心情?
7、從文中找出反映漁王教捕魚技術態度的詞語。
8、你認為這則故事僅僅是在批評漁王嗎?
參考答案：
1.因為它三個兒子的漁技都很平庸。
2.循序漸進。
3.他只傳授給兒子技術，而沒有傳授給他們教訓。
4.人要想成大器，不僅要學現在的技術，還要在挫折和教訓中吸取經驗，這樣才能真正地成長起來。
6.認為自己花費了心思，但兒子們的捕魚技術卻不高，為此感到懊惱而又不得其解的心情。
7.最基本最容易最不會毫無保留。
8.不是，其實也批評了漁王的兒子，批評他們在學技術時不求甚解，不能獨立思考，不能開拓創新，不能打破父親給他們設置的框框。
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